在五四青年节即将到来之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平4月25日上午来到中国人民大学考察调研。习近平代表党中央，向全国各族青年致以节日的祝贺，向中国人民大学全体师生员工、向全国广大教育工作者和青年工作者致以诚挚的问候。习近平希望全国广大青年牢记党的教诲，立志民族复兴，不负韶华，不负时代，不负人民，在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩！

        习近平总书记在讲话内容中强调，“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”始终是教育的根本问题。要坚持党的领导，坚持马克思主义指导地位，坚持为党和人民事业服务，落实立德树人根本任务，传承红色基因，扎根中国大地办大学，走出一条建设中国特色、世界一流大学的新路。广大青年要做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者，向英雄学习、向前辈学习、向榜样学习，争做堪当民族复兴重任的时代新人，在实现中华民族伟大复兴的时代洪流中踔厉奋发、勇毅前进。

        秉承学习习近平总书记讲话内容，广东岭南职业技术学院智能制造党总支以及其各支部各师生，分别在线上和线下一起讨论与学习了总书记的重要讲话精神内容，而且也分别发表各自的感悟：

        19工业机器人1班黄嘉琦同学：作为一名即将出入社会的有志青年，我们更应该以高标准来要求自己，认真践行社会主义核心价值观，要勇敢担当起时代的重任，努力提高自己的综合能力，做上进文化青年，时刻跟进党的脚步，听党话、跟党走，让青春之火为国而燃。

        外语与国际发展学院商务英语党员李霓老师：作为一名教师，结合课程融入培养“干一行爱一行”的敬业精神，吃苦耐劳、团结合作、严谨细致的工作态度。具体而言，教学中不仅要实现提高学生英语翻译运用能力的工具性目标，而且要实现人文性目标，即提高学生的思辨能力、自主学习能力和综合文化素养等，而且在教学中培养学生的团队意识和细致的职业素养。设计具有一定思想意义的话题 ，可以发掘出思政育人元素进行拓展，提出译者的职业素养要求。也可以选择具有中国传统文化的思政元素。还可以巧妙融入思政育人元素于教学检测活动，对原作品不断追求完美的行为中实现对学生的工匠精神培养。

        3年前，习近平在纪念五四运动100周年时以“接力跑”来比喻民族复兴的进程，提出对青年人的期待——“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当”。如今，在又一个五四青年节到来之际，习近平在这所“红色高校”再次以奔跑为喻，写下对全国青年的期许——“在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩！”