2021年3月20日8时30分，智能制造学院组织我院专任教师在线上参加了2021年高校课程思政建设系列专题研讨会。

        本次研讨会主要围绕着课程思政的概念、认识与实践，课程思政建设的内涵与实践，本科课程思政实践、高职课程思政建设，课程思政与思政课程的同向同行等内容展开，老师们学习收获颇丰。

        课程思政”建设的基础在“课程”。没有好的课程建设，“课程思政”功能就成为无源之水、无本之木。为此，尊重课程建设规律，切实强化课程建设管理是“课程思政”建设的根本基础。

        “课程思政”建设的重点在“思政”。没有好的“思政”教育功能，课程教学就会失去“灵魂”，迷失“方向”，从而导致课程教学中知识传授、能力培养与价值引领之间的割裂甚至冲突。

“课程思政”建设的关键在教师。教师是教书育人实施的主体，也是课堂教学的第一责任人。

        通过本次研讨会的学习，让我院老师明白在课堂上要扩大思政教育的格局和视野，做到真正意义上的“大思政”。课堂思政是一种教育理念，也是一种教育方法，它起到了育人润物细无声的价值引领。在课堂上，教师要处处从师德出发，坚待正确的政治导向和与时俱进的时代精神，以身作则，将课程特点与思政教育相结合，避免机械化、教条化的讲道理式宣讲，结合具体身边案例，实事求是，注重实效，让学生无形中感知到思政教育的温度，达到思政教育的隐形效果。