截至2020-2021学年，书院劳育基地第一期建设基本完成，各书院均以基地为平台开展了农作教学、生活技能教学和志愿服务等系列课程活动。新学期，我校继续推进“基地+课堂+实践”的劳动教育体系，践行校园爱国卫生运动，打造专业+劳动技巧的实用劳育课堂，协同开展劳动教育和创新创业教育，推动劳动基地长效化建设和劳动成果孵化，引导学生树立正确的劳动观念，培养劳动习惯，提升劳动素养。

1.开展以校园爱国卫生运动为基础的系列劳育活动

9月，军训期间各书院开展了不同形式的劳育活动。崇礼书院组织新生打扫书吧，明德书院组织新生清扫校道，笃学书院组织新生打扫操场，思诚书院组织新生帮忙搬运和整理书籍，学生们积极有序地投入到劳育活动中，在劳动实践中培养劳动意识，提升劳动技能。

 明德书院学生清扫校道

思诚书院学生搬运整理书籍

11月，各书院以爱国卫生运动为基础，先后开展了“万人行，校园美”校园大清扫活动，践行校园爱国卫生运动，创建文明校园，营造良好无烟校园环境，倡导绿色生态、健康环保的生活方式，在劳动实践中提高卫生意识、培养卫生生活习惯，营造卫生健康校园环境，筑牢秋冬疫情防线。

崇礼书院            

思诚书院

2.有序推进书院基地第二期建设

10月初，笃学书院的辅导员们带领学生除虫、拔草、翻土、浇水，经过一个假期的休息，基地杂草丛生，但有了上个学期的学习和锻炼，学生们都能熟练地使用劳动工具，快速地开垦、平整土地，在学生们的悉心照顾下，菜苗茁壮成长。

笃学书院的邹老师表示，他们对上学期在基地劳动中表现优秀的学生给予表彰，激励了很多学生参与劳动，接下来他们将结合专业教育，组织更多劳育活动，鼓励学生走出课堂，走进自然，将理论知识通过劳动实践进一步巩固，在劳动实践中磨炼品质，在团体合作学会担当。

笃学书院学生除草

笃学书院学生日常浇水        

 笃学书院基地的劳动成果（菜心）

3.结合专业特色征集书院劳动技能微课视频

10月中旬，为鼓励学生主动参与劳动实践，博雅学院面向各书院开展劳育技巧微课视频的征集活动，鼓励学生们从实用性和操作性的角度出发，把劳动要素有机融入专业教育，学生们纷纷化身为微课老师，在镜头前传授专业技能，拍摄了“绿植养护的注意事项”“垃圾分类小常识”“手机电池的更换与保养”“平面设计”“宿舍洗衣机拆洗教程”等微课。这些课题由学生来研究实践，不仅树立了学生们的主人翁意识，也提升了劳动参与感，风趣幽默的表现形式和网络学习的互动性也让劳动教育更接地气。

这批微课随后将上传到小程序“劳动能手”上，让更多的学生可以在线观看和学习。

崇礼书院——垃圾分类   

 砺能书院——手机电池更换

明德书院——绿植栽培 

             笃学书院——班级牌设计

4.推动劳创融合成果的展示与孵化

为提升师生创新创业能力，推动劳动教育与创新创业教育的协同开展，我校就业创业处、学生处、博雅教育学院于10月22日至24日共同举办“岭创100” 创新创业领导力训练营，鼓励学生积极参与岭创100比赛，在创新创业的实训中深入劳动一线，掌握技能，学会创造性地解决实际问题。此次共有13个创业项目参加比赛，其中，有专创融合的百草拾味项目，有计划与书院劳育基地展开长效合作的田园疗愈大学生心理援助项目，也有以儿童食农和劳动教育为方向的食农盒子劳动教育润童心项目。

今后，博雅教育学院（博雅教育中心）将进一步跟进和推动劳动创业项目，融合师资力量开展各类创新创业交流，合力孵化劳动教育创新创业成果。

“百草拾味”岭创100比赛现场

“食农教育”岭创100比赛现场

供稿：博雅教育学院（博雅教育中心）

初审：陈小园

复审：王淦

终审：李浩