岭南新闻中心讯（通讯员 熊雨田）4月20日，由博雅教育中心协同学生处、教务处共同推行的“博雅经典早读课”新模式在广州校区14级各班全面试行，新早读采用了由经过培训的班级学生导读员，在班级实施自主管理与带读的模式，新模式提高了同学们自主学习国学的主动性。

早读课上，同学们认真读书。 摄影/通讯员 张丹

信工学院、创业学院早读效果最佳

据了解，在辅导员和导读员、班级干部的努力下，14级各个班级都能积极配合开展新早读，尤其电子信息工程学院和创业管理学院普遍情况良好，各学生导读员执行力度到位，学生早读状态出色，导读员带领全班同学练习八段锦伸展操，随后分句诵读、齐声诵读《论语》经典选句，最后在学生的心得总结和统一向教师的行上课礼中结束十五分钟的早读时光。

14级软件技术一班齐声诵读《论语》。 摄影/通讯员 张丹

每天早上走过14级课室，都能听到整齐宏亮的读书声。14级软件技术一班的导读员甚至自己设计出新颖的课件，并搭配悦耳的音乐来调动同学的积极性。

不过，在早读改革第一周，也存在个别班级还未能完全适应高标准早读的情况，如未能按要求站立诵读，同学们带读本的情况不理想，导读员未播放标准早读课件，朗读声音与速度没有很好去控制和调动，任课老师没能参与管理等问题，仍需要继续改进。

没有书也读的很认真，下次我们一定带书。 摄影/通讯员 张丹

导读员：良好习惯在慢慢养成

据悉，广州校区14级各班导读员在每周四晚都参加了经典导读培训。而在4月19、20日，博雅教育中心专门对150名清远校区导读员进行了集训。培训课上，导读员练习科学的诵读方法和标准的授课流程，为早读带读工作奠定了良好基础。同时，经典导读培训还会持续根据早读的实际开展情况，指导导读员针对性的解决问题，不断改进组织授课方法。

14级创业管理二班齐做伸展操。 摄影/通讯员 张丹

4月23日，第五期经典导读课上，导读员代表们纷纷表达了第一周带读“博雅经典早读课”的感受。来自14级创业管理2班的刘欢说，“早读课改革后，班上带早餐进教室的同学越来越少，早上同学们站立早读，精神转态也比以前有了很大的好转。”

14电商2班的张志成则说班上不光导读员在讲台带读，其他班干部都一起参与组织早读，效果非常显著。14级软件技术一班的钟浩表示，早读课改革刚刚开始的时候，班上有很多同学都不愿意配合，觉得这是小学生才读的《论语》，可是早读了几天后，同学们都有了变化，齐声朗读的习惯慢慢养成。

14创业管理二班导读员。 摄影/通讯员 张丹

未来将推广英语早读

对于14级早读内容的设定，博雅教育中心将采用先在前期通过统一诵读《论语》来训练与规范学生每天站立高声诵读的习惯，让学生养成昂扬向上的精神状态。待学生形成了良好的早读风貌后，再逐步推广到英语早读和各类早读素材。同时，要求任课教师与学生一起早读，师生共同最终将“博雅经典早读课”打造成为岭南的学生学风重要特色之一。