为深入贯彻《关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》（教职成〔2026〕1号）《“人工智能+教育”行动计划》（教科信〔2026〕1号）和《广东岭南职业技术学院关于2026级人才培养方案制定的指导性意见》（岭南职教〔2026〕17号）等文件要求，进一步推动职业教育高质量发展，精准优化人才培养体系，提升人才培养质量，2026年7月2日至3日，我校在勤政楼504会议室举行2026级人才培养方案校级论证会。

论证会现场

执行校长李峻，副校长翟树芹，校长助理、教学科研处（图书馆）处长辛增辉，相关职能部门负责人，各二级学院（书院）院长、分管教学副院长，专业主任及一线无课教师代表共同参会。本次论证专家组以全国知名职教专家俞仲文教授为组长，汇聚大健康、人工智能、智能制造、数字经济、文创传媒、市场监管等领域高校学者与企业资深从业者组成评审团。

李峻就人才培养方案修订作出一系列改革部署：要求教务处统一规范方案编制标准，将AI教学元素全面融入各专业教学全过程，切实推进“5+3”项目化育人模式落地见效；各专业须彻底摒弃守旧僵化的思维定式，对现行课程体系进行颠覆性重构并高效整合资源；教师应深入企业一线，扎实开展产业人才需求调研，以优化顶层设计为抓手，引领各专业深入推进人才培养的系统性变革。

执行校长李峻讲话

翟树芹表示，各专业须严格落实“四个革命、三个敢于”改革理念，深入领会并精准把握专家组提出的各项指导意见，切实将专家的真知灼见转化为优化人才培养方案的具体举措。各专业要进一步明晰专业建设顶层设计，深入行业产业扎实开展人才需求调研并形成高质量报告，积极探索“AI+专业”深度融合路径，推动专业数智化转型升级，持续提升人才培养质量。

副校长翟树芹总结

论证专家组组长俞仲文发言

俞仲文立足职教发展前沿，对各专业人才培养方案作出系统性点评。他以“四个革命、三个敢于”为核心导向，强调人才培养必须主动拥抱 AI 时代，打破传统课程框架，重构专业底层教学逻辑；各专业依托大模型深化行业调研，对照岗位能力图谱优化课程体系，推动教师由传统知识传授者转变为 AI 协同学习引导者。他号召全体教学人员解放思想，跳出固有育人定式，精准匹配未来 3至5 年产业数智化转型的人才需求。

会上，全校各专业负责人汇报了人才需求调研、培养目标、课程架构、实践教学、产教融合等核心内容，专家组对全套方案材料进行细致审阅，围绕AI场景落地、专业特色打造、实践学时配比、课程同质化规避、合规素养培育、产教协同机制六大维度逐一开展论证，分专业提出精准且可落地的优化修订建议，为方案迭代完善提供支撑。

专业负责人汇报

本次校级论证会是我校深化内涵建设、推进数智化改革的关键举措。学校将以人才培养方案修订为重要抓手，紧扣大健康办学特色，不断凝练各专业差异化育人优势，全面运用人工智能技术赋能课程教学、实践实训与教学评价全过程，突破传统教学边界，推动产教融合向纵深发展，切实增强办学核心竞争力，为区域产业高质量发展输送更多高素质技术技能型人才。

供稿：教学科研处（图书馆）

初审：余伟珊

复审：黄雅晴

终审：王淦