为进一步促进学校教学工作高质量发展，切实做好教学服务、教学评价和教学保障工作，深化专业内涵建设，3月4日下午，校长劳汉生，副校长张爱国、翟树芹对教务处（图书馆）和质量监控中心（大数据中心）开展调研。校长助理、教务处处长辛增辉以及两部门全体中层共同参加了本次调研座谈。

校长劳汉生

调研会上，劳汉生校长强调教学工作是学校的中心工作，提出本次调研主要解决三个问题：一是明确方向。学校的办学方向是以大健康为特色的创业型职业技术大学，其中，以“大健康为特色”要求每个二级学院都要挖掘与大健康相关联的专业，而创业型职业技术大学建设要求把真实的“5+3”双创项目融入课程建设，发展本科、研究生层次教育。二是下达目标。今年目标是高质量发展，把高质量办学落实到人才培养方案上，要以颠覆课堂教学形式为目标，改革教学方法、教学手段、教学措施，从而深化“5+3”人才培养模式；以做实产业园的教学元素为抓手，深化产教融合和工学结合；以数字化、人工智能化的真实实践项目为平台，渗透到我们的教学思想、教学方法和专业改造上来。三是完善保障措施。我校必须走特色化、差异化发展的道路，教学改革和内涵建设是重中之重。一方面需要教务处（图书馆）联合人事处等部门从政策、资金、人力等方面做好保障方案。另一方面教务处（图书馆）需要联合产教融合与校企合作处等部门统筹做好资源整合，特别是需要大力挖掘并整合使用好产业资源和政府资源。

调研现场

会上，张爱国副校长作出要求：一是质量监控中心（大数据中心）要利用人工智能（AI+），推动数字化校园建设；二是要促进各二级学院借助产业园平台，做好“校中厂”教学改革。

翟树芹副校长提出：一是用“人工智能+课程、专业”的思路优化2024级人才培养方案；二是要改革教学方式，做好教师培训，转变师生观念；三是要做好工作台账，落实好各项工作的进展情况。

调研现场

与会人员根据校领导的指示精神，结合当前学校发展的现实情况，从机制改革、专业调优、人才培养模式改革、校企合作、制度保障、专业评价等角度展开深入的研讨交流，剖析存在困难，寻找解决方案，凝心聚力地为学院教学工作高质量发展提出了许多宝贵的建议。

供稿：教务处（图书馆）

初审：余伟珊

复审：王淦

终审：李鑫