午后的岭南职院校内商业街，阳光透过玻璃窗温柔洒在水果店的货架上，陈宏老师正俯身手把手指导学生调整水果陈列：“合理的色泽与形体搭配，是展现水果新鲜度、营造丰富视觉吸引力的关键。”这位来自经济管理学院（崇礼书院）工商企业管理专业的副教授，以深耕职教的深厚积淀，生动诠释了教育从不是刻板的知识灌输，而是用创新与热爱浇灌而出、向阳生长的育人之花。

▲广东岭南职业技术学院经济管理学院（崇礼书院）陈宏老师在校内商业门店进行水果店陈列现场实践教学

▲广东岭南职业技术学院经济管理学院（崇礼书院）工商企业管理专业副教授陈宏老师

创新，是他教学改革的制胜法宝

传统商科教学长期困在“理论听得懂、实操落不了地”的瓶颈里，考核方式单一僵化，课堂与市场严重脱节。这份痛点，成为陈宏老师锐意改革的起点。作为名副其实的“双师型”教师，他坚决摒弃照本宣科，立志让沉闷课堂“活”起来，让书本知识“沉”下去、“用”起来。以省级品牌课程《创业经营实战》为突破口，陈宏老师大胆创新，搭建起 “门店现场教学+全过程质量管控+多维考核评价”三位一体教学新模式，直接把校内商业街的水果店、超市变成最接地气、最鲜活的实战课堂。市场调研、门店运营、品牌营销、成本核算、客流转化…… 他将商业运营全链条无缝融入教学，真正实现“教、学、做、评”一体化闭环。从货架摆放逻辑到促销方案落地，每一项任务都对标真实职场，不少学生亲手打磨的策划案，直接被门店采纳执行。

▲陈宏老师指导学生

“以前觉得营销是纸上谈兵，直到跟着陈老师策划校园超市的促销活动，从写方案、搭展台，到接待顾客、统计销量，才真正明白‘知行合一’的意义。”曾参与实践教学的学生感慨道。在陈宏老师的引导下，一批又一批学生褪去青涩，在解决真实问题的过程中，练就能扛事、能干事的专业硬本领。

▲陈宏老师在课堂进行校际共享课创业经营实战教学

为了打破传统课堂的沉闷，陈宏老师自主研发“道具游戏式、创业情境式、分享案例式、互动教练式、落地项目式”的“五位一体”教学法——通过角色扮演、社交媒体模拟推广等互动形式激活课堂，彻底让学生从被动接受转为主动探索。与此同时，他打破“一考定终身”的局限，构建“过程性评价（40%）+结果性评价（40%）+增值性评价（20%）”三维体系，以课堂表现、运营数据、能力提升幅度等量化成效，全面衡量学生综合素养。这份深耕教学的执着，也收获了累累硕果：其主持的教学案例不仅荣获广东省高等学校教学管理学会优秀案例二等奖，2023年5月还被省教育厅认定为2022年“课堂革命”典型案例，以及创业经营实战课程2025年被选为广东省职业院校专创融合特色示范课程，为高职商科教学改革提供了可复制的实践范本。

热爱，是他投身教研的最亮底色

陈宏老师十三年深耕职业教育教研领域，他始终把筑牢教学根基、助力学子成长作为所有工作的出发点。

以教材研发为抓手，他把多年教学沉淀转化为具象的教学载体：2017年8月至2025年12月，他以第一作者身份编著出版情境式双创教材17部，纸质版发行量超35万册，在二十多所院校推广使用，让数万学子直接受益。依托成熟的教材体系，他带领团队搭建起创新创业系列课程资源库网站，2020年6月上线至今，已汇聚2.4万余个教学资源、1600多个教学视频，线上注册学生超3万人，总浏览量突破3300万人次，资源下载次数130多万，真正打破了优质教学资源的地域限制。“让优质教学资源走出岭南，助力更多职教学子成长，这是我作为职教人的责任。”这句话是他投身教研的初心，也是所有行动的注脚。

▲陈宏老师在指导创新创业课程

科研与教学相融，实践与育人并重，是陈宏老师坚守的鲜明理念。2019年至2025年12月，他先后主持省级课题5项、市厅级课题13项、校级课题11项，发表创新创业相关论文25篇，获外观专利11个、软件著作权6个。2025年6月，他作为主持人的“情境式创新创业系列教材与国规教材数字化课程资源库网站的开发与应用”项目，获中国高校创新创业教育联盟和中国高校创新创业教育研究中心联合评选的2015-2024深化高校创新创业教育改革优秀成果一等奖（中国高校创新创业教育领域最高奖项），此外还多次斩获全国商科教育成果一、二等奖。

一项项沉甸甸的荣誉，既是对他教研成果的肯定，也印证着他深耕不辍、笃行致远的职教之路，而支撑他一路向前的，始终是藏在心底的那份对职业教育、对育人事业的滚烫热爱。

▲陈宏老师获2015-2024深化高校创新创业教育改革优秀成果奖一等奖

他追光，并让自己成为一束光

陈宏老师始终相信，教育的本质不只是“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”，更是“追光，并让自己成为一束光”。从全国商科教学成果一等奖到高校数智化商业决策创新大赛全国三等奖，从广东省“课堂革命”典型案例到广东省“百千万工程”典型案例，一项项荣誉的背后，是他在职业教育领域追光前行的脚印，蕴藏着他对职教事业的赤诚与坚守，更蕴藏着他赋能学生成长的责任与担当。

▲陈宏老师在授课

作为学校首席创新创业导师，他始终心系学生，深耕双创育人赛道，先后指导学生斩获“互联网+”“挑战杯”等省、市级以上竞赛奖项30余项，还为企业、学院、专业、教材、学生“5+3”创业团队、“百千万工程”项目等设计100多款LOGO、IP及产品包装，用自己的专业能力为学生的创业探索铺路，助力学生在创新创业道路上逐光而行，为他们的职场梦想保驾护航。

“陈老师不仅教我们专业知识，更帮我们理清创新创业思路，在我们遇到瓶颈时，总能耐心指导，是我们逐梦路上的坚强后盾。”学生口中的一句认可，正是他从“追光者”变成“发光者”的最好注脚。

▲陈宏老师指导学生获得2023年广东省科技创新战略专项资金结项证书

“本职兼职皆倾力，春风化雨润职场”——这是2023级大数据与会计3班学生赠予陈宏老师的锦旗上的赠言，更是他育人初心的生动写照。作为优秀兼职班主任，陈宏老师关心学生成长点滴，用爱心与责任陪伴学生蜕变；作为青年教师的“引路人”，他在教材研发、课题研究中传帮带，助力多名青年教师从讲师成长为副教授，筑牢师资队伍根基。陈宏老师还在广东金融学院、广东财经大学、广州华商职业学院等多所学校给学生和老师进行创新创业项目、教师教学成果的分享，他将教学经验辐射到更广领域，时刻践行职业教育。

▲陈宏老师受邀到广东财经大学MBA班进行创新创业课程分享

十三载春秋流转，十三载匠心坚守。从初入职教的探索者，到深耕一线的领航者；从课堂改革的实践者，到匠心育人的守护者，陈宏老师以饱满的教育热情、扎实的专业素养、创新的教学理念，在岭南职教沃土上书写着育人华章。他用实际行动诠释着“学高为师，身正为范”的内涵，彰显着经济管理学院（崇礼书院）“崇德尚礼、知行合一”的理念。未来，这位深耕职教的追光者，必将继续以初心赴使命，以匠心育新人，为职业教育高质量发展注入更强劲的动力。