一、计算机网络技术专业的培养目标

计算机网络技术专业培养适应区域经济发展转型升级的需求，本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，立足珠三角大湾区经济发展转型升级的需求。掌握扎实的科学文化基础和计算机网络、程序设计、网络操作系统、数据库、网络安全、云计算及相关法律法规等知识，具有网络搭建、服务器配置、云平台配置、网络安全软硬件配置等能力，具有工匠精神和信息素养、良好的职业道德素质和人文素养，熟练掌握和运用计算机网络技术专业必备的理论知识和专业技能，面向网络、信息安全行业，在企事业从事网络技术支持、网络系统运维、网络安全管理、网络系统集成等工作且具备国际视野、创新意识、创业能力的高素质技术技能型专门人才。

二、计算机网络技术专业的培养模式

1. 以学生为中心：在人才培养过程中，专业以学生为中心进行教学设计，聚焦学生学习成果，引导学生达到知识建构、能力提高、素质养成的教学目的。

2.双主体协同育人：以学校和企业为双主体，与企业共建企业工作室、实训室、生产性实训基地，组建校企混编团队，实现学校、企业双主体全程协同育人。

3. 三融合模式：包括标准融合、跨界融合、产教融合。融合国际工程教育认证标准、1+X标准、专业教学标准，以网络信息应用技术服务传统产业。

4. 理实一体化教学：采用理实一体化教学模式，将理论教学与实践教学紧密结合，通过项目实训提高学生的技能水平。

5. 项目驱动教学：以项目为核心，让学生实际参与和完成计算机网络相关项目，培养学生的问题解决能力、团队合作能力和实践能力。

6. 校企合作实践教学：学校与行业、企业之间相互合作，共同制定专业人才培养方案，使学校的教学能贴近行业、企业的专业技能需求。

三、计算机网络技术专业的课程体系

课程体系由公共基础课、专业基础课、专业课、专业（群）拓展课组成，注重“岗课赛证”融通，将职业技能等级标准和专业技能竞赛有关内容及要求有机融入专业课程教学。

四、计算机网络技术专业的教学方法

1.启发式教学：以问题为导向推动学生的思考，将抽象的理论知识可视化、可实操化。

2.案例教学：通过案例分析，帮助学生理解理论知识与实际应用的联系。

3.小组协作学习：通过小组讨论、合作创作和合作演示等形式，培养学生的团队合作能力。

4.模拟教学：模拟真实情境，培养学生的实际运用能力。

5.自主学习：利用技术手段和学习分析工具，根据不同学生的学习能力，针对性地进行培养。

‌实践教学‌：重视实验、实训、实习等实践教学环节，提升学生的实践能力和职业素养。

‌素质与能力培养‌：注重学生素质与能力的培养，包括思想政治素质、职业道德、团队合作精神、创新思维以及专业知识和技能等。