防蚊不松懈，健康共守护｜校园“两热”防控指南请查收！
秋意渐浓，蚊虫防控仍不能松懈。
登革热和基孔肯雅热，简称“两热”，是两种主要通过蚊虫叮咬传播的急性传染病。校园内人员活动集中，宿舍、教学楼、实验室及绿化区域等场所都需要做好防蚊灭蚊工作。
为守护师生健康，共同营造安全、整洁的校园环境，这份“两热”防控指南请大家查收！
认识“两热”：它们究竟是什么？
登革热
登革热是由登革病毒引起的急性传染病，主要通过携带病毒的伊蚊叮咬传播。感染后可能出现发热、头痛、肌肉关节疼痛、皮疹等症状，少数患者可能发展为重症。
基孔肯雅热
基孔肯雅热是由基孔肯雅病毒引起的急性传染病，同样主要通过伊蚊叮咬传播。其突出特点是突然发热、明显的关节疼痛和皮疹，部分患者的关节疼痛可能持续较长时间。
虽然“两热”由不同病毒引起，但它们有一个共同点：防控的关键都在于防蚊、灭蚊和清除蚊虫孳生地。
传播途径：警惕身边的“花蚊子”
“两热”的主要传播媒介是白纹伊蚊和埃及伊蚊。其中，白纹伊蚊俗称“花蚊子”，身体呈黑色，带有白色斑纹，在日常生活中较为常见。
白纹伊蚊（俗称“花蚊子”）
其主要传播过程为：
蚊子叮咬感染者 → 蚊子携带病毒 → 再叮咬其他人 → 造成新的感染
需要注意的是：
“两热”不会通过握手、拥抱、共同上课或正常交谈等日常接触直接传播。
伊蚊主要在白天活动，清晨和傍晚是需要重点防范的时段。
花盆托盘、闲置容器、瓶罐等形成的小面积积水，都可能成为伊蚊繁殖的场所。
没有积水，就能大幅减少蚊虫孳生；减少蚊虫叮咬，就能有效降低传播风险。
症状识别：出现这些信号要警惕
“两热”的部分症状相似，但也各有特点。
登革热：关注“三痛”“三红”
登革热常见症状包括：
突发发热： 可出现高热，伴有明显疲倦、乏力。
“三痛”： 头痛、眼眶痛、肌肉和关节痛。
“三红”： 面部、颈部、胸部潮红。
其他症状： 可能伴有皮疹、恶心、食欲减退等。
少数患者可能出现持续剧烈腹痛、反复呕吐、黏膜出血等重症警示表现，需要立即就医。
基孔肯雅热：警惕明显关节痛
基孔肯雅热主要表现为：
发热： 通常突然起病，可伴有寒战、头痛等。
关节疼痛： 是较为突出的症状，常累及手指、手腕、脚踝等关节，严重时可能影响正常活动。
皮疹： 可出现在躯干、四肢等部位。
其他症状： 还可能出现肌肉酸痛、乏力、恶心等。
两种疾病仅凭症状不一定能够准确区分，是否感染需要由医疗机构结合临床表现及相关检测判断。
温馨提醒：如出现发热、皮疹、明显关节疼痛等症状，尤其近期有蚊虫叮咬史或相关地区旅居史，应及时就医，主动告知医生有关情况，切勿自行判断或随意用药。
校园防控：从身边小事做起
预防“两热”，最有效的措施之一就是清除积水、防止蚊虫孳生，同时做好个人防护。
宿舍是同学们日常生活的重要场所，防蚊工作要落实到细节。
及时清理阳台、窗台、卫生间等区域的积水。
定期检查花盆托盘、水桶等容器，避免长期存水。
保持宿舍环境整洁，及时清理废弃瓶罐和杂物。
检查纱窗、蚊帐是否完好，防止蚊虫进入室内。
教学楼、实验室和公共学习空间同样需要重视防蚊灭蚊。
及时排查实验室周边、窗台和公共区域的积水。
不随意堆放可能积水的废弃容器及杂物。
发现排水不畅、持续积水或蚊虫密集等情况，及时向相关管理人员反映。
严格遵守实验室安全管理规定，不擅自在实验区域使用蚊香、杀虫喷雾等产品。
科研学习不松劲，环境防蚊不留死角。
前往校园绿化区域、运动场及其他户外场所时，应注意：
尽量穿着浅色长袖衣裤，减少皮肤暴露。
根据产品说明正确使用合规驱蚊剂。
在蚊虫较多的树荫、草丛等区域注意防护。
运动出汗后，根据驱蚊产品说明及时补涂。
防控“两热”不仅需要个人做好防护，也离不开全体师生的共同参与。
主动参与宿舍卫生清洁和校园爱国卫生行动。
关注学院、学校发布的健康提示与防控通知。
配合校园公共区域的积水排查与环境整治。
积极学习和传播科学防控知识，不信谣、不传谣。
科学应对：出现疑似症状怎么办？
如果出现疑似“两热”症状，请做好以下几点：
第一，及时就医。
出现发热、皮疹、明显关节疼痛等症状时，尽快前往正规医疗机构就诊，向医生说明近期活动情况、蚊虫叮咬史以及相关旅居史。
第二，避免自行用药。
在尚未排除登革热前，不要自行服用阿司匹林、布洛芬等可能增加出血风险的药物，应遵医嘱治疗。
第三，做好防蚊隔离。
疑似或确诊感染后，应做好防蚊措施，尽量避免再次被蚊虫叮咬，防止蚊虫进一步传播病毒，并遵照医生及属地疾控部门的指导进行管理。
第四，主动联系学院。
学生如出现疑似或确诊情况，应及时按照学校有关要求向辅导员或相关负责老师报告，并配合健康管理及防控安排。
健康校园，你我共同守护
防控“两热”，重点在防蚊，关键在行动。
从清理一处积水、检查一扇纱窗，到做好一次户外防护，每一个看似微小的举动，都在为校园健康增添一份保障。
让我们从自身做起、从身边做起，主动参与防蚊灭蚊，共同维护整洁、安全、健康的学习生活环境。
清积水、防叮咬、早发现、早就医，让我们一起预防“两热”，筑牢校园健康防线！
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