为持续推动课堂教学改革，落实立德树人根本任务，做好人工智能技术公共平台课当中的电商运营模块的课程设计，实现校企共建课程内容，课堂教学双导师制，完成颠覆性教学改革的目标。8月27日，电子商务技术专业全体教师和元领地的企业导师在40#A207进行集体备课，电子商务学院院长杨燚、副院长吴琳及元领地负责人陈教授到场参加。

颠覆点1：人工智能融入课程

本次课程改革中，企业方投入了大量的资源，从课程设计、课件制作到课内课外技术系统，每个环节都经过了校企双方细致的规划和打磨。特别值得一提的是，企业为了更好地服务于大规模学生开展实践活动，专门自行设计自主研发了一套先进的技术系统，不仅具备先进的人工智能大模型效能，同时还集成了大数据管理功能。可全方位支持智能化教学实践管理，还能为学生提供详尽的《学习实践成长报告》，数据化可视化地记录分析大学生在实践过程中的表现和成果，从而为其在校期间的专业技能提升提供有力的支持。

颠覆点2：校企导师双元制教学

为扎实课程效果，企业派出一支由30多位经验丰富的企业导师团队，全程参与到平台课中。这些企业导师不仅具备深厚的行业背景，而且在各自领域有着丰富的实战经验。在平台课期间，他们将与校院授课老师共同担任双导师的角色，参与到学生的创造学习成果中，为学生学习实践提供专业的指导和支持。

校企双方导师围绕如何更好地结合理论与实践、如何激发学生的主动学习热情与创新能力等议题展开了探讨。并创新了实践体验角色代入和学习实践竞赛机制等教学方法，以增加课堂的知识性、互动性和趣味性。同时，还突出了数据分析技术系统在指导学生改进作品、提升实践效果方面的重要作用。

颠覆点3：教师走下讲台，学生走出教室

本门课程的第三个颠覆点是其独特的理论与实践相结合的教学模式—“教师走下讲台，学生走出教室”。学生们不仅可以在课堂上学习新媒体运营、电商全流程体验等实用知识，还可以走出教室，在实践场景中检验自己所学到的理论知识。通过体验真实的电商全流程和新媒体创作，学生将有机会在实践中，提高解决实际问题的能力。

此次集体备课的开展是电子商务学院在教法改革上的一次新的探索，更是响应国家号召、深化产教融合发展的具体实践。通过这次集体备课，校企双方导师互通有无，在课程内容、教学流程方面精细打磨，确保每个环节都能使学生融入在课堂教学中，改变课堂教学的现状，进一步强化学生的实践能力和创新能力，为他们未来的职业生涯奠定坚实基础。

部分来源:元领地（公众号）

编辑:吴琳