暑期培训是教师专业发展的重要途径，为促进教师专业技能提升，在学院支持组织下，7月15日-7月28日，电子商务学院李霓老师和李文娟老师参加了由广东工贸职业技术学院承办的2024年国培项目：广东省高职院校“三教改革” 研修——高职外语专业课教师课程实施能力提升培训班，通过培训，帮助高职外语类骨干教师应对时代挑战，提升课程实施能力，以服务国家战略，助力外语人才培养。培训侧重于理论政策与使命引领、师德师风与课程思政、课程实施与教学能力提升、智慧教育与“金课”建设、教师发展与团队建设、企业研学与技能实训、成果展示与项目评价。 

国家政策分析：引领外语教育新方向

专家深入解读了当前外语教育政策的精髓，强调外语教育应服务于国家发展战略，注重培养学生的跨文化交际能力、批判性思维和创新能力。同时，强调了信息技术在外语教学中的应用，推动信息化教学发展。“立德树人”：培训强调将“立德树人”贯穿于外语教学全过程，培养学生的社会主义核心价值观，提升学生的文化素养和道德品质，促进学生全面发展。

产教融合路径探索：构建外语教育新生态

培训中学习了多个产教融合的成功案例。例如，某高校与企业合作，共同开发商务英语课程，课程内容紧密围绕企业实际业务场景，学生在校期间即可接触真实工作环境，极大地提升了其就业竞争力。此外，学校与行业建立合作关系，开展语言服务实践项目，让学生在实践中学习和成长。

数智赋能教学：重塑外语课堂新面貌

培训中，两位老师亲身体验了数智化教学工具和平台，这些工具的应用，使得课堂更加生动有趣，同时也为教师提供了更精准的教学数据支持。同时，我们也意识到，数智化教学并非万能，它需要教师具备一定的信息技术素养，能够灵活运用各种工具，并结合传统教学手段，才能真正发挥其优势。

课题申报与论文撰写：提升科研能力

专家详细讲解了课题申报的流程、注意事项及评审标准。指出选题应具有创新性、实用性和可行性；研究设计应科学合理，方法得当；团队组建应优势互补，分工明确。此外，还强调了申请书撰写的规范性和逻辑性。

论文是科研成果的重要载体,需要充分了解论文撰写的基本结构和写作技巧，包括选题确定、文献综述、研究方法、数据分析、结论等部分。同时，学术诚信的重要性要求我们在写作过程中严格遵守学术规范，杜绝抄袭和伪造数据等行为。

专业群组建：促进外语教师协同发展

培训中探讨了专业群建设的具体路径和策略，包括明确专业群定位和发展目标；建立有效的组织机构和运行机制；开展定期的教学研讨和学术交流活动；鼓励教师参与课程开发、教材编写等项目合作；加强与国际同行的交流与合作等。

最后培训小组汇报以上好一门课为立足点，考察学员外语专业课课程实施能力。两位老师所在的小组围绕着课程教学活动的系统规划方案进行设计，引入了“数字人”进行展示，充分体现创新性，获得了“优创奖”。

本次外语教师课堂实施能力提升培训是一次宝贵的学习机会和成长经历。它让教师们收获了丰富的知识和经验，对未来的外语教育充满了信心和期待。作为新时代的外语教师，不仅要具备扎实的专业知识和过硬的教学技能，更要积极拥抱科技力量，将数智赋能融入教学实践，不断提升自身专业素养和教学能力，为培养复合型创新型人才贡献力量。

图文：李霓、李文娟