药物检验技术是药学专业知识体系的重要组成部分，是我校药学专业的核心课程之一，也是执业药师资格考试的必考内容，其任务是培养学生的药品全面质量控制的观念及相应的知识技能，能够胜任药品研究、生产、供应、使用和监督管理工作的分析检验工作，并具备解决药品质量问题的基本思路和能力。药物检验被形象地比喻成制药行业的“眼睛”，为药品的安全、有效和质量可控保驾护航。高职药物检验技术课程旨在培养学生强烈的药品质量观念，在药物检验课程中开展思政教育，对培养学生的环保意识、法律意识、责任意识、道德意识以及药品质量为第一的使命感具有重要意义。

承担药物检验课程的教师在传授知识的同时本着“以德为重、以技为长”的育人理念，引导学生正确的价值取向，将“质量第一、依法检验”的理念贯彻其中，将思政教育和专业教育有机的结合起来。

1.通过药学专家的奋斗精神和先进事迹开展思政教育，鼓励学生继承药学先辈们的创新、勇于奉献精神，增强学生的理论自信、文化自信。在教学过程中引入学科发展历史、与学科相关的热点新闻、药学制造行业发展现状案例。比如在开课第一节导入案例“齐二药假药案”，让学生意识到药物检验人员应该具备的基本素养。

2.教学过程要融入唯物主义世界观的教育，必须要尊重实验原始数据的真实性，必须要坚持一切从实际出发，实事求是，引导学生要本着认真负责的态度，实事求是地记录实验数据与结果，如实地完成药品检验报告和原始记录，在选择检测药物的方法时，也需遵循国家药品质量标准，按照药品质量标准要求科学地开展药物检验实验。

药学专业学生练习基本操作

3.药物检验工作中离不开《中国药典》。学生使用药典时要有一定的法律意识。不得擅自在检验时更改药典内容。在药物检验的教学过程中，《中国药典》也始终保持着不可动摇的指导地位。因此在教学设计中，大量融入《中国药典》中的相关知识和规定，以现行版《中国药典》成为重要的教学辅助工具，使学生在进入工作岗位之前就接触使用这部法典。在实验教学中，要求学生按照药典正文所收载的分析方法来设计实验，选择相应的实验仪器和试剂。

现行版《中国药典》（图片来自网络）

4.在药物检验各论的教学中，按照“结构性质-鉴别试验-有杂质检查-含量测定”主线进行教学，培养学生的辩证思维能力。药品的鉴别试验、有关物质与检查、含量测定等分析方法的依据是药品的理化性质，而药品的理化性质是由药品的结构决定的，所以学习药物结构有利于学生理解和掌握药品的理化性质，而化学分析法、仪器分析法又是检验药品质量的手段，培养学生根据药品化学结构特点推断理化性质，根据理化性质选择合适的分析方法检验药品。

5.培养学生环境保护意识，如在药物检验常规操作中注意实验善后工作，要求学生提前预习整个实验过程中可能产生对环境有害的物质，并提前制定方案，设置废液回收装置，实验过程中产生的废液、废料等置于指定的地点存放。

培养学生道德意识。在药物检验工作中，大家互相帮助，互相学习，有协作精神。

将思政教育引入药物检验技术教学中，在教学中从学科的理论和实践教学入手，不断思考哪些导入环节和知识点的讲解中可以与思政教育合理结合，实现知识传授和价值引领统一，最终培养学生具备全面的药品质量控制观念。