为破解“产教脱节”与“赛课分离”痛点，将昭衍、百威等企业真实项目及国赛标准转化为日常教学任务，实现课堂与产业、竞赛同步，提升课程开发能力，精准服务大湾区产业升级需求。2026年7月20日-29日，我院袁娴、郑姗姗2名教师参加广东轻工职业技术大学举办的2026年粤港澳大湾区视角下高职院校“产教科赛”融合任务导向式课程设计与开发培训班（国培）。为期十天的沉浸式研修，教师们对“产教科赛”四位一体的育人模式有了深刻理解。

 一、多元培训形式，全方位赋能教学改革

7月20日，林冬妹、储水江等教授从教育家精神到政策标准的解读，系统学习了教育家精神内涵与师德师风教育，最后学员们围绕教育家精神内涵和师德师风建设展开了热烈讨论。

 7月21日，围绕从课程思政的设计到技能大赛的实战。阚雅玲教授精彩地讲授课程思政实施案例解析与开发，朱晓立老师分享世界职业院校技能大赛金奖指导教师经验（从备战到夺金）。

7月22日至23日，培训转入企业实地考察环节。由陈巧婷、朱晓立老师带领学员深入昭衍生物和百威（佛山）啤酒有限公司等企业一线考察。昭衍生物作为国内领先的制药CDMO企业，具有丰富行业经验、熟悉中外新药法规的核心技术，为约 400 个大分子生物药项目提供了研发和生产服务；百威（佛山）公司则代表了现代食品工业数字化生产的标杆。在车间里，我们看到的不仅是先进的生产线，更是可以转化为教学项目的鲜活素材——每一个工艺环节、每一道操作流程，都可能成为课堂上的任务驱动模块。正如培训中所强调的，要构建“岗位链、技术链、项目链、任务链”四链融合的育人生态。

二、从竞赛到课堂，打通“赛教共生”的最后一公里

7月24日至29日的培训从“产教科赛”的课程设计到AI赋能的探索。裘晖、苏新国、朱正华、李植峰等教授轮番登场，围绕任务驱动、项目实践、案例学习、问题研讨、专利成果转化等多元形式展开教学。叶军、栗瑞敏、田宇光、张丽君等教授带来的案例学习，将国赛规程与评分标准逆向转化为梯度化教学项目。正如培训中所倡导的——“赛题即教案、赛场即课堂”。这种将竞赛标准转化为教学标准的思路，正是我们药学院课程改革需借鉴的方向。

三、核心收获与反思

此次培训让我们深刻认识到三个关键转变：一是从“知识传授”转向“任务驱动”——将企业真实项目拆解为可量化、可追溯的微型任务；二是从“赛教分离”转向“赛教共生”——让竞赛资源反哺日常教学；三是从“封闭课堂”转向“产教融合”——让课堂对接产业真实需求。

回到药学院岗位后，我们将把培训所学融入课程设计，借鉴昭衍生物在药物研发与生产领域的GMP标准体系，以及百威啤酒在食品质量管理与数字化转型方面的先进经验，将企业的真实生产项目转化为任务驱动式教学模块，将行业竞赛标准融入课程评价体系。让教学内容紧跟产业应用，让能力图谱精准对接岗位需求。

粤港澳大湾区建设为高职教育带来了前所未有的机遇与挑战。作为药学院教师，我们将以此次国培为新起点，在“产教科赛”融合的道路上持续探索，为培养更多高素质技术技能人才贡献力量。