何莉莎，女，英语语言文学专业硕士，副教授，CATTI英语二级笔译。擅长剑桥商务英语与翻译教学，校级精品开放课程《初级剑桥商务英语》负责人。发表论文10余篇，其中北大核心论文1篇。主持市厅级课题1项，校级课题2项，参与省、市厅级课题5项，校级课题3项。学院中青年骨干教师，多次获得“优秀教师”称号。指导学生比赛获得省级二等奖1项，市厅级奖项30项，多次被评为各项赛事优秀指导教师。

1、这次您获得优秀教师的荣誉，有什么感想？

很荣幸被评为本学年的优秀教师。面对这一份荣誉，我很高兴我的工作得到了领导和同事们的理解、支持和肯定。作为一名普通的老师，我只是做了我应该做的工作，我的身边还有许许多多更加优秀的老师默默耕耘在教学第一线。这一份荣誉让平凡的我感到快乐，也将带给我更多的考验和更大的动力。教师工作苦乐相伴，在今后的教学工作中我会一如既往，再接再厉，把领导和同事们对我的信任和鼓励化成努力工作的动力以期取得更好的成绩。

2. 能分享下您个人的教学理念吗？

个人认为教学要以人（学生）的发展为本，因材施教。在课堂教学中，教师必须紧紧抓住“善导”“激趣”“引思” “精讲”这四项教学要素，充分发挥教师在课堂中的主导地位，教师要把以“教”为重心逐渐转移到以学生的“学”为重心上。在教学中，老师面临的最大的挑战之一就是同时面对有着不同学习风格、个性和学习速度的学生。教师需要把视觉的、听觉的以及各种教学和手段有机结合加以运用，针对不同学生的个性特点采用不同的教学方法。将复杂的教学任务分解，通过讨论、合作、竞赛等方式让学生主动思考，自主实践，并提出问题，在教师引领下解决问题，从而感受到学习的快乐并获得成功，让学生不再认为学习是一件困难的事情。

3、您认为一位优秀教师应该具备哪些素养？如果只列举三点，您认为哪三个方面相对重要呢？

优秀的教师应该要有崇高的思想道德、良好的职业道德、过硬的专业素质、良好的身体素质、积极创新的能力等等。

对于我而言，作为一名优秀的教师首先就必须要自己拥有崇高的思想品德。只有有着高尚品德的老师才能言传身教对学生进行正面的引导。教书育人不仅仅指的是教授知识，更重要的是培养德才兼备的学生。其次，过硬的专业素质也是衡量教师是否优秀的主要标准之一。教师的活动舞台在讲台，合理的知识结构以及与时俱进的教育理念是一名优秀教师的必备条件。同时积极创新的能力也是必不可少的。社会在发展，作为老师也应该在教学过程中积极创新。互联网时代下的教育要求教师在教学方法、教学手段、教学内容上都能够有所创新才能跟得上时代的发展。

4、一位优秀教师，往往是克服了重重困难成长起来的。请问您在工作中遇到过哪些困难？您是如何克服的？

在多年的教学过程中会有不同的课程教学任务，而有些课程是从未接触过的。因此每当有了新的教学任务都需要自己在研究教材上下功夫，自己解读教材，根据教材的内容来设计教法和学法。因为如果自己对教材知之甚少，课堂效率自然不会高。通过认真研究教材、解读教材、整合教材、拓展教材，充分利用互联网时代的资源去开发课程内容，丰富课堂教学内容，并采用多种教学手段，在课堂上才能积极调动学生的学习热情，积极参与课堂，从而提高课堂教学质量。

5、教学中您自己最满意的课例或研究成果是什么？

在《中级剑桥商务英语》这门课程有个单元的主题是“广告”。在这门课程的教学设计中，我首先让学生通过头脑风暴列举出自己在生活中常见到的广告方式有哪些，然后通过小组讨论的方式探讨常见广告形式的优缺点。通过对课本的读写练习进行实操，加深了学生对于广告的理解。最后通过课后作业要求学生通过查阅资料等方式去寻找身边的各种广告形式，使学生能够学以致用。结果证明，学生通过自主查找资料等方式去运用所学的知识，这个单元的教学效果是很不错的。

6、作为老师，您认为应当注重培养学生的哪些能力？教学过程中您是如何培养的？

我认为培养学生的思辨能力以及职业素养非常重要。思辨能力不仅是服务于特定的专业学习和研究，更重要的是在于日常生活中的使用，通过思辨能力的培养学生敢于进行质疑，敢于提出自己的观点，敢于独立思考。而职业素养的培养则对学生未来的职业生涯起到了至关重要的作用。

在教学过程中我会让学生去就某个学习任务搜集相关资料，并分析不同材料之间的相互关系，最终筛选出最合适的答案。围绕某一商务问题做出合理的判断和尽可能多地提出可行的解决方案，最后定出最佳方案。教学过程中以身作则，用积极热情的工作态度为学生树立良好的榜样，培养学生良好的职业素养。

7、您认为教师对学生的成长和人生有什么样的意义？

学生价值观、道德观、人生观、世界观的形成与发展，除了来自书本、社会、家庭的影响之外，最直接、最具体、最深刻的影响是来自教师。所谓“亲其师而信其道”，说明榜样的力量是无穷的。学生如果信任老师，尊敬老师，那么他们就会密切关注老师的一言一行，一举一动，学生常常是从教师的品质中吸收营养和力量的。教师的工作态度、思想作风和品德修养都会对学生的影响都很大，起着潜移默化的示范作用。同时，教师的情感态度对学生具有很强的感染作用。教师关爱学生，信任学生，能调动学生的积极性，激起学生的自信心和上进心，教师积极乐观的生活态度无形中也能够感染到学生。

8、请谈谈您对高等职业教育的看法。

高职院校是我国高等教育的重要组成部分，肩负着培养技术型、管理型、创新型和服务型为一体的综合型素质人才的使命。高职教育的特点是以社会经济发展为导向，面向企业生产第一线培养各行业需要的技术人员和管理人员。因此高职教育尤其要注重学生动手能力的培养，这就要求高职院校以市场需求为导向，不断更新课程内容，进行必要的创新，及时反映新知识、新技术、新工艺和新方法，使课程内容始终能够适应知识经济的要求。教师在授课过程中除了培养学生的专业能力，也要注重学生的交际能力、团队工作等职业素养的培养，才能培养出实用型、高职技能型专门人才，

9、高等职业教育以培养高素质技能型专门人才为根本任务，请问您在教学中如何突出并努力实现这一目标？

学生在校期间, 除了学习专业知识和技能外，还要学习学习方法、研究方法、表述方法与如何做人。因此, 教师作为知识和文化的传播者, 既需要有专业化技能, 更需要有坚定的职业精神。在工作中过程中，我会对自己的教育教学方法积极进行解剖与反思，实践终身学习。我会经常和学生进行沟通，建立良好的师生关系。在教学过程中, 不断调整教学方法，把教师的主导作用与学生学习的主动性、积极性结合起来, 开展创造性的教学活动，给学生提供更多的实践机会, 在教与学的合作中加强师生之间的互助、互动, 使学生在学习专业知识和技能的同时, 养成团队协作的精神与实事求是的精神。

10.能给新入行教师们一些建议吗？

珍惜自己的工作机会，爱岗敬业，这是每个人工作应该遵守的基本原则，教师更应如此。教育是特殊的事业，更需要老师能够严于自律，保持一颗平常心和一颗责任心。用平常心来对待自己工作，用主人公的心态投入工作，带着对教育和学生的热爱，在工作中投入心血，用自己的工作态度和工作热情来感染学生，为学生树立良好的榜样。

同时要清楚地明确自己的工作的要求，准时高效地完成各项工作任务。善于学习先进的教育教学理念，终身学习，不断提高自己的业务素质和业务能力，做到与时俱进。要虚心向他人学习，善于总结，不断反思，由此来积累教学经验，提高自己的教学能力，实现个人的专业成长。

供稿：外语与国际发展学院

初审：陈小园

复审：王淦

终审：李浩