当前，我国老年人口基数大，老龄化进程加速与家庭结构核心化并存，传统养老模式难以满足多元化需求。国家《“十四五”城乡社区服务体系建设规划》明确提出“推动多元主体参与社区治理”，鼓励通过“五社联动”整合资源，提升养老服务的系统性与长效性。

马克思主义学院依托学校“5+3”双创平台，建立跨届学生团队传承机制，组建学生团队到社区养老院——岭南养生谷进行需求调研。项目提出“银龄共治”理念，旨在从单一服务供给转向多元主体协同治理，通过学生团队搭建“社区-高校-养老院-家庭”四维联动平台，将志愿服务升级为制度化、标准化的社会支持网络。  

2025年4月12日至19日，马克思主义学院陈慧燕老师与郑洁老师带领学生团队，赴岭南养生谷开展“5+3”项目调研。通过座谈研讨、技能培训与实地调研三阶段联动，师生团队以专业视角探索养老服务的创新路径，为社区养老模式注入青春力量。

以“共话蓝图”起笔，绘就校地合作新画卷  

4月12日，“5+3”项目团队与岭南养生谷对接人周小蓣老师召开首次座谈会。双方围绕调研目标、分工细则及注意事项展开深入交流，明确了“需求摸底—服务设计—实践反馈”的调研主线。周小蓣老师表示：“学生团队的加入将为养老服务注入新鲜视角，期待通过数据化调研优化现有服务体系。”陈慧燕老师则强调，项目旨在以“校地共育”模式培养学生社会责任感，同时为社区养老提供可落地的解决方案。

以“沟通技巧”为引，搭建代际交流暖心桥  

4月18日，陈慧燕老师面向学生团队开展“银龄沟通专项培训”。通过案例分析、情景模拟与角色扮演，学生系统学习了打开话题、倾听技巧、非语言沟通及老年人心理需求识别方法。“原来放缓语速、多用肢体语言能快速拉近距离”，学生小林感慨道。培训还融入伦理教育，引导学生以尊重为前提开展服务，在调研过程中要时刻关注老人的情绪转变。

以“躬身实践”为题，书写养老服务调研卷  

4月19日，郑洁老师带队深入养生谷养老院，正式启动首轮问卷调查。5名学生分组访谈30余位长者，围绕居住体验、文娱需求与健康管理等维度采集数据。调研中，学生不仅完成问卷填写，更主动倾听老人人生故事。“孩子们耐心又贴心，让我想起自家孙子”，72岁的张奶奶笑着点赞。当日回收有效问卷30份，为后续服务优化提供了扎实依据。

本次“5+3”项目调研以“理论+实践”双轮驱动，既展现了广东岭南职业技术学院应用型人才培养的成果，也为区域养老服务升级开辟了新思路。团队将于5月形成阶段性调研报告，并策划“代际共融”主题服务活动，持续推动产学研深度融合，践行高校服务社会的使命担当。