8月31日，“学习强国”平台刊发理论文章《情绪领导力视域下“网红校长”对学生成长的影响研究》，深度聚焦广东岭南职业技术学院执行校长李峻的教育实践，以细腻笔触与专业视角，解码这位“网红校长”如何凭借独特的情绪领导力，为职业院校学子搭建成长阶梯，为新时代职业教育育人模式创新提供鲜活样本。

文章以“情绪领导力” 为核心线索，系统梳理了李峻校长从“走红”到成为育人典范的完整路径，将看似偶然的“穿AJ”“公开私人手机号”等校园热点，解读为一套逻辑清晰、层层递进的情感治理体系，让读者看到“网红”表象背后，是一位拥有教育家精神的教育工作者对学生成长需求的深刻洞察与躬身践行。

文章还深入分析了情绪领导力带来的育人成效：岭南职院学生从“疏离校园”到“主动归属”，从“被动学习”到“主动成长”，从将职业视为“谋生手段”到追求“志业价值”，心理韧性与职业认同感显著提升。文章认为，李峻校长的实践不仅为岭南职院注入活力，更为职业院校校长领导力建设提供了可复制的经验，而这份对教育初心与创新方法的记录，也为更多教育工作者提供了思考与借鉴的方向。

文章是广东省教育科学规划课题《教育家精神引领下民办高校思政课教师队伍建设长效机制研究》的研究成果之一，由我校马克思主义学院陈泓浩老师与李峻校长合著，是学校探索“大思政课”实践教学的新成果、新思考。

供稿：陈泓浩

初审：李记业

复审：任慧丽

终审：黄  琪