课程：《形象设计》

主题：汉文化妆造 + 棚拍呈现 + AI后期

合作：服装设计与工艺专业 × 传播与策划专业

【一场被“拍醒”的课堂】

形象设计课只能对着镜子画完、手机拍张照就交作业吗？这次，我们以汉文化审美为方向，从汉服、民国服饰到英歌舞，带学生走进东方美学的世界。传统不只是过去，更是可以画在脸上、穿在身上、活在当下的文化自信。

我们把课堂搬进专业摄影棚，由传播与策划专业师生团队拍摄，让服装设计与工艺专业的学生完成从“妆造”到“呈现”的完整闭环。

【三大改革亮点】

✅ 空间重构：普通教室 → 专业摄影棚

✅ 师资重构：单学科教学 → 跨专业协作团队

✅ 技术重构：纯手工妆造 → 实操＋AI赋能（80%实践＋20%优化）

【教师作品】

作品｜青褶落民国

模特：李依晨（25级服装设计与工艺1班）

妆造：曾莹映（任课教师）

【学生作品】

作品｜宋韵妆影

模特：胡红琴

妆造：李静怡

班级：25级服装设计与工艺1

作品｜酒红春秋

模特：彭宝葵

妆造：蔡宛彤 李嘉敏 陈嘉淇

班级：25级服装设计与工艺1班

作品｜云栖桃影

模特：蔡钰涵

妆造：李刘婧婷 胡诗颖 施可儿 李湘

班级：25级服装设计与工艺1班

作品丨初夏浅意

模特：刘亚宁

妆造：叶晴 黄泽璇

班级：25级服装设计与工艺1班

作品｜纱萦枯鸦 • 春金踏燕

模特：黄枫媛

妆造：林扬洋 辛佳橦

班级：25级服装设计与工艺2班

作品｜粉襟雾月

模特：钟辉娴

妆造：桑安琪 苏若骞

班级：25级服装设计与工艺2班

作品丨蓝衫旧书年

模特：黄清春

妆造：陈欣娜

班级：25级服装设计与工艺1班

作品｜赤面雄歌

模特：黄锴杰（25级服装设计与工艺1班）

妆造：姚欣腾（岭南英歌传承与保护项目组）

【学生反馈】

“AI给我一张完美的脸，但那不是我的作品。我亲手化的妆、梳的发髻，再经过AI稍微修饰，那才是‘我做的’。”

【经验总结】

�� 跨专业协作的关键：角色互补，而非任务分包。

�� 颠覆性改革需要“安全网”，而非“高门槛”。

�� AI应被“教学化”，而非仅作为工具引入。

�� 让成果“可见”，是最好的激励机制。

【结语】

��这门课激活的不是学生的“配合度”，而是她们的“创作欲”。

��AI只是工具，再强大也只是辅助，亲手创造的作品，才真正属于自己。