为深入贯彻落实国家职业教育改革精神，推动“三教”改革与教师专业发展，我院教师于2026年暑期参加 “国培”专项培训。本次培训主要聚焦“AIGC 赋能艺术设计专业三教改革与关键能力提升”、“岭南茶文化专项育人”以及“高职院校中青年教师教育教学能力提升”三大核心模块，通过理论研习、实践操作与文化交流，全面提升了参训教师的综合素养与教学水平。

一、AIGC赋能艺术设计，助推“三教”改革落地

在“AIGC 赋能艺术设计专业三教改革与关键能力提升”模块中，专家团队深入解读了人工智能生成内容技术对艺术设计行业的深远影响，并围绕“教师、教材、教法”三教改革的核心要素，展示了如何将AIGC工具融入课程设计、教学资源开发与评价体系。通过实操演练，体验了AI辅助创意生成、图像生成、界面设计等前沿技术，深刻认识到AIGC不仅是教学手段的革新，更是推动艺术设计专业转型升级的关键动力。

朱家甜老师培训心得：

在“2026年AIGC赋能艺术设计专业三教改革与关键能力提升研修培训”学习过程中，我深知在人工智能技术日新月异的今天，传统的“教师、教材、教法”三教模式正面临前所未有的挑战与机遇。此次培训为期十天，课程内容紧凑、前沿且极具实战性，从宏观的政策解读、模式创新，到微观的AI工具实操、数字人制作、智能体构建，再到课题申报、成果凝练与教学改革经验分享，可谓是一场及时雨，为我接下来的教学与科研工作注入了全新的动能。

二、岭南茶文化专项育人，传承中华优秀传统文化

“岭南茶文化专项育人”模块通过沉浸式体验与专题研讨，带领教师们走进岭南茶文化的深厚底蕴。培训从茶史、茶艺、茶道入手，结合现代教育理念，探讨如何将茶文化元素融入美育、德育与专业课程思政建设。以茶文化为载体，培养学生的人文素养、工匠精神与社会责任感进行了深入交流。这一模块不仅丰富了教师的文化视野，更为学院探索“文化+专业”育人模式提供了新思路。

陈良树老师培训心得：

参加本次岭南茶文化专项育人培训，系统学习了广东茶产业发展、非遗制茶技艺与潮州工夫茶艺等知识，拓宽了茶文化教学视野。通过产区实践与课程思政专题学习，我收获了课程建设与茶艺创编思路。今后我会将所学融入课堂教学，挖掘茶文化育人价值，切实提升自身教学能力。

黄永晖老师培训心得：

我近期参加“国培计划”茶文化专题学习的一些心得体会。这次学习，对我而言，不仅仅是一次知识的充电，更是一场与茶的深度对话，一次心灵的洗礼。在没参加这次培训之前，我对茶的理解，可能停留在“喝”的层面。渴了，泡一杯；来了客人，沏一壶。茶，更像是一种生活的必需品，而非一种值得深入探索的文化。我深刻地体会到，茶不仅是一种饮品，更是一种文化，一种生活方式。它教会我们慢下来，用心感受生活；它教会我们包容，因为每一种茶都有其独特价值；它也教会我们分享，因为好茶需要与知己共品。茶路漫漫，吾将上下而求索。我希望在未来的日子里，能继续深入学习茶文化，并将这份热爱传递给更多的人。

三、教育教学能力提升，助力中青年教师成长

针对高职院校中青年教师发展需求，重点围绕课堂教学设计、混合式教学策略、学生心理辅导、科研论文撰写等议题展开。通过专题讲座、案例分享与小组研讨，系统学习了先进的教学理念与实用技巧，并围绕“如何提升高职课堂吸引力”、“如何有效开展课程思政”等实际问题进行了头脑风暴。我院教师在结业汇报中展示了全新设计的教学方案，展现了学以致用的积极成效。

梁翠妮老师培训心得：

2026年暑期国培使我收获颇丰。理念层面，我深刻认识到教师不仅要站上讲台，更要站稳站好，应以教育家精神为引领，坚守“为党育人、为国育才”初心。面对教育数字化转型，数字能力需从工具操作上升为系统素养，才能主动融入智慧教育新生态。能力层面，本次培训系统涉及数字化课程开发、人工智能与教学融合、课程思政设计等关键议题，让我领悟到优质课堂必须实现教学目标、内容与实施的逻辑统一。通过案例研讨，我反思了以往教学中存在的重形式轻实效问题，深刻认同“教学绝活应服务于学生真实收获”。

总结：

此次暑期国培培训，不仅为数字媒体与艺术学院的教师团队注入了新技术、新理念与新文化养分，更搭建了跨校、跨区域交流学习的平台。参训教师一致表示，将以此次培训为起点，持续深化教育教学改革，提升专业能力与育人水平，为培养适应新时代需求的高素质技术技能人才贡献力量。学院也将继续支持教师专业发展，推动“三教”改革与文化建设深度融合，打造更具活力与特色的艺术设计教育品牌。