统筹考虑，系统规划，充分优化教学资源，为师生打造良好的教学环境是教务处（图书馆）的责任，在校各级领导的指导下，整个团队凝心聚力，以实地调研、集中研讨、问题解决、跟紧落实、推动发展为路径，全面开展提质增效的各项工作。

实地盘查重调研，有序推进助教学  ▲

全面走访调研各二级院，挖掘各二级院教学需求如数字化教学平台、教学场地、实训耗材及教学配套、教研教改服务等，梳理当前各二级院人才培养过程中存在的问题，对照问题清单，及时响应、加强协调、快速解决。在相关二级院及职能部门的大力支持下完成35间多功能实训室的升级规划或改建工程、291个各类课室排查工作，保障了12个教学单位教学顺利运行，同时为后续课堂革命的推进提供了有利条件。

图 升级后的多功能实训室  ▲

课室管理强制度，劳动育人重协同

为广大师生提供文明、舒适、整洁的教学环境，保证我校教学秩序有效有序进行，头脑风暴，积极研讨，健全课室管理制度，制定了《教室管理办法》《教室卫生管理办法》，推行日台账管理，同时与学生处、博雅教育学院、各书院、各二级学院、后勤等构建协同育人机制，以学生行为习惯养成、职业素养塑造为出发点，以劳育人，培养具有正确的劳动观念、必备的劳动能力、积极的劳动精神、良好劳动习惯和品质的高素质技术技能人才。

图 劳动教育研讨   ▲

实训室建设应趋势，人工智能显担当

以对接产业转型升级发展需要为导向，“人工智能+”为方向，以高水平专业群建设为抓手，以课程考核评价方式改革为突破，大胆改革创新，通过校企合作，共建面向全校、面向社会的“人工智能开放实训中心”。为使“人工智能开放实训中心”尽快落地，教务处迅速启动，先后向人工智能企业以及同行院校了解人工智能课程设置、实训室建设情况，并于9月27日、9月28日组织相关二级学院分别参观考察了科大讯飞华南总公司、广州飞瑞敖电子科技股份有限公司，就如何建设符合高职人才培养的“人工智能开放实训中心”进行了深入的学习和研讨，明确了具有岭南特色人工智能开放实训中心的规划与建设方向。

图 人工智能企业考察学习  ▲

人才培养状态数据抓基础，逻辑校验求准确

积极配合学校人才培养工作状态采集数据工作，主动担当，教务处数据工作小组认真研读填报文件，理清所负责或参与的27个不同表单间的逻辑关系，努力学深悟透表单中字段的内涵，明晰字段背后规范办学的标准与要求，本着合理、高效、准确的原则，提前为后续数据采集单位做好相关基础数据的录入工作。数据采集团队以停工不停采的状态持续进行采集、导入、校验、修改数据填报工作，截止到发稿为止，已经协同各二级学院完成43047条数据的采集工作。

图 全国状态数据采集部分数据  ▲

教务处（图书馆）承担着人才培养链中教学运行管理、教育教学改革等重要功能，是学校各教学单位联系和沟通协调的枢纽，是推动教育教学改革保障人才培养质量的重要职能管理部门。在学校高质量发展的进程中，部门全体人员将继续以立德树人为根本任务，培养德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才为目标，提增责任意识、服务质量，不负华年、只争朝夕为续写岭南的华章献出绵力。

来源 | 教务处（图书馆）

初审 | 何 云

复审 | 卫丽君

终审 | 翟树芹