本学期的各项工作在有条不紊地进行，为了提高护理专业教师团队的专业素养和教学能力，推进护理教学工作的顺利开展，提高教学质量，10月31日，谢琴主任和刘柳静副主任在博雅C209组织了护理教研室期中教学会议。会议采用线上线下相结合的方式进行，护理教研室老师全员参与，并展开充分的讨论。

本次会议内容主要探讨以下几个方面：

一、课程考核评价改革：

随着教育改革的不断深入，为了更好地培养学生的综合素质和创新能力，高校课程考核改革是一个重要的教育改革领域。本次研讨旨在建立更加科学、客观、全面的课程考核体系，以更好地评估学生的学习成果，促进教学质量提升。总结研讨会议意见如下：

1.多元化考核方式：将单一的期末考试形式转变为综合考核形式，包括课堂参与、作业完成、小组讨论、实践操作等多个方面，以全面了解学生的学习情况。例如：可将学生参加护理技能大赛或者老年护理技能大赛等比赛的获奖证书给予一些加分在里面。

2.注重过程考核：加强对学习过程的监督和评估，重视学生的平时表现，鼓励学生在课堂上积极参与，提高自主学习能力。

3.突出能力考核：在考核中注重对学生实践操作能力、创新思维能力和团队协作能力的评估，以培养学生的综合素质。

二、教师科研与教学两把抓：

为了进一步提高教师个人能力，加强护理师资队伍建设，谢主任和刘主任提出全体老师教学和科研等应全面抓。

1.科研：谢主任鼓励全体教师积极参加课题申报，提升自身研究水平和项目组织能力。多与同行交流，共享资源，共同提高学术水平。

2.教学：提出教师注重教学能力提升的同时，牢记“红线不要踩”，遵守职业道德要求。同时注重职业素养的提升，保持职业操守、提高自身形象、维护职业形象。

3.多方面提升个人综合能力素养，除了科研与教学，还应多参加学院活动或任务，例如多配合和积极参与双院融合的未来施展，多方面增强教师评价考核渠道。

最后，在新的学期里，我们将不断总结工作中的经验和教训，不断调整和完善工作计划和目标。同时，我们也希望通过这次会议的召开，进一步凝聚人心、统一思想、形成共识，共同促进护理教育的发展。

                                        撰稿人：谭雅云

                                        初审：谢琴

                                        复审：曾银珠

                                        终审：辛增辉