为深入贯彻《广东岭南职业技术学院关于 2022 级专业规范制（修）定的指导性意见》(岭南职教〔2022〕21 号)文件要求，全面提高我院人才培养质量，紧紧围绕“为谁培养人、培养什么人、怎么培养人”的根本问题，深化我院教育教学改革，结合我院 2022 级专业规范修定情况，护理与健康学院于8月10日召开2022级专业规范论证会。为配合疫情防控要求，本次论证会以线上同步形式召开。会议邀请广州岭南养生谷中医院杨少敏院长和清远职业技术学院护理学院郑艳教授作为行业企业专家参与专业论证，同时，出席本次会议的还有广东岭南职业技术学院教务处翟树芹处长、护理与健康学院辛增辉院长、黄珊珊副院长、曾银珠副院长、各专业主任、教科研人员代表、一线教师代表、学生代表及护理与健康学院各专业建设委员会成员，会议由黄珊珊副院长主持。翟树芹处长代表学校开场致辞，翟处表示欢迎校内外专家参与本次专业论证会议，并对假期坚持完成专业人才培养方案的教师们表示感谢。其次，翟处强调人才培养方案修订的重要性和专业论证的必要性。最后，预祝预祝本次论证会达到预期效果，取得圆满成功。

在专业论证中，护理专业谢琴主任对护理高水平专业群底层共享，中层分立，高层互选，顶层综合的课程体系进行介绍。康复治疗技术专业曹华主任对五大学习领域的分布进行分析，并在课程在课程设置上根据职业岗位要求进行改革。把《人体解剖学》调整成《功能解剖学》，删除《病理学》，强化《生理学》的学习。根据市场需求，加大《中国传统康复》和《物理治疗技术》的课时，让课程更能衔接岗位需求。医学检验技术徐晓可主任指出医检专业在专业建设中坚持以学习者为中心，以成果为导向，与岗位需求对接，培养德育交融的复合型检验人才，扎扎实实的推进课程，为社会塑造优秀的检验人才。助产专业严璐璐主任在论证中立足行业和企业需求，指出我校的助产专业通过理实一体化教学、双元制的人才培养模式构建课程体系。课程融入思政元素，注重人文关怀，用使命守护生命。社会工作叶倩仪主任强调我院社工专业的人才培养目标，通过链接资源，项目管理和对外沟通等多维度培养学生能力，将知识与技能贯彻到整体的课程设计和各课程的实践中，体现知行合一。心理咨询专业周丹纯主任根据行业和企业要求设置课程体系，课程实施思路主动适应学生多样化需求，教学模式灵活。鼓励实操性课程深度校企合作，强化学生的实践能力。

校内外专家仔细研读了我院专业规范文件、认真聆听了各位专业主任的专业论证汇报，分别从行业发展方向、企业用人需求、岗位群及岗位能力设置、课程体系建设、课程学分设置、课程实施及理实比等多个方面提出了宝贵的意见。从多角度分析，提高我院人才培养方案的科学性、可行性和适用性。

会议最后，辛增辉院长代表二级学院总结致辞，第一，感谢校内外专家、师生代表对我院专业规范修订工作的大力支持和传经送宝；第二，通过本次专业论证，各专业之间互相学习，相互促进，有利于各专业成长。第三，他对本次专业论证会议给予了充分肯定，并强调类似的研讨需多举行，齐抓共建，助力专业发展。