为贯彻落实国务院、教育部关于高等职业院校人才培养新任务新要求，适应教学改革发展需要，科学合理地设置人才培养目标，优化完善人才培养方案，进一步提高现代管理学院复合型技术技能人才培养质量和水平，更好对接经济社会发展需求，强化与地方发展同频共振、同向同行。2022年8月10月，现代管理学院根据学校《岭南职院教[2022]21号 关于2022级专业规范制(修)订的指导性意见》，在各专业前期广泛深入调研的基础上组织召开了2022级专业规范（人才培养方案）论证会，就现设5大专业2022级专业规范（人才培养方案）逐一开展专家论证。

本次论证会特别邀请到了各专业建设指导委员会行业企业资深专家，学校教科研负责人，专业带头人、主任，一线骨干教师，优秀毕业生代表等30多位专家代表共同参与。论证会由学院党总支书记、院长牛玉清主持。

牛玉清院长代表学院向支持学院人才培养建设的各位领导、专家、老师、毕业生代表表示感谢，并向大家介绍了学院的基本情况。她表示，人才培养是学院的中心工作，提高人才质量是学院办学的根本，专业规范（人才培养方案）是提高教学质量和实现人才培养目标的重要保证，2022级专业规范（人才培养方案）是在之前的基础上进行修订，根据国家职业教学标准，新商科建设、课程思政的新要求，根据学校专业规范（人才培养方案）修订的基本要求，立足整体优化，强化特色。希望以此次论证会为契机，学院将认真听取各位专家的真知灼见，进一步优化和完善人才培养体系、精准人才培养目标、形成培养特色、切实提升人才培养质量。

本次论证会采取“专业汇报+专家评审论证”方式。以现代物流管理、人力资源管理、工商企业管理、市场营销、中小企业创业与经营等5个专业负责人为代表，分别从人才需求调研、方案制（修）订整体情况、制（修）订过程、培养目标及规格修正、课程体系建设、课程设置、岗课赛证创融通、增减变化、课程实施思路、特色与创新等方面进行了汇报。

各专业建设指导委员会行业企业资深专家，学校教科研负责人，专业带头人、主任，一线骨干教师，优秀毕业生代表等多方评审论证专家，根据前期材料审核情况和各专业的现场汇报，在“新经济、新业态、新技术、新职业”背景下就如何结合产业和行业的新变化以及面对专业升级和数字化改造新要求，围绕国家教育方针政策，对照高等职业教育教学标准，落实提质培优，对人才培养目标及规格、课程体系构建、人才培养模式、产教融合实践教学改革模式、创新创业等优化和改造提出了许多建设性的意见和建议，对各专业规范的进一步修订完善起到了重要的指导性作用。

而后，学校发展规划处（专升本办公室）刘丹青处长对现代管理学院本次专业规范论证会表示了充分的肯定，他指出：在数字化智能化时代发展背景下，现代管理学院人才培养要充分体现“现代管理”的理念与内涵，要巧用DQP学历框架技术方法工具，深入行业企业进行全方位的调研，联动多方专家咨询论证，在扎实的调研和论证数据材料基础上，定位中小微创企业人才培养“黄埔军校”，在专业培养的道路上与时偕行唯变所适、鼎故革新精耕细作，定能取得更多成效与成果。

随后，学校教务处翟树芹处长对本次2022级专业规范（人才培养方案）论证会予以肯定，并指出，新修订的专业规范（人才培养方案）一定要符合内在逻辑，课程体系原则上要参照国家教学标准，也要符合学校具体情况；要符合一般认知、符合学生学情开设课程，同时要有学校课程特色。同时她也希望现代管理学院各专业教师们能以本次专业规范（人才培养方案）修订为契机，加强学习，加快转型，以适应新的人才培养需求。

最后，牛玉清院长再次对与会专家、人员表示感谢，并总结道：学院各专业必将认真吸纳专家们提出的宝贵意见和建议，进一步完善2022级专业规范（人才培养方案）及其论证材料，全力推进现代管理学院人才培养高质量发展。

本次专业规范论证会议的开展，对促进现代管理学院专业规范建设，凝练专业人才培养特色，构建具有“现代管理”特色的复合型人才培养模式，对我院提升办学水平、提高人才培养质量具有重要的意义。同时，学院将以此次论证会为契机，进一步优化和完善专业以及专业群的人才培养体系、精准人才培养目标，形成培养特色，切实提升人才培养质量，为社会培养更多的高质量复合型技术技能人才。

初审：陈松燔

复审：王大凯

终审：牛玉清