工学结合人才培养模式是教育部在2005年提出的，职教成[2006]4号文说:职业院校推行工学结合是遵循职业院校发展规律，全面贯彻党的教育方针的需要，是坚持以就业为导向，有效促进学生就业的需要。同时，结合国家倡导的“大众创业，万众创新”，及学校提出了建立创业型大学的办学模式，市场营销专业结合本专业的特点，在专业核心课《营销与策划》的教学上进行“工学结合以企业真实项目为基础，创新实践为主导，课程成果为导向的教学手段改革”。

第一、工学结合、校企共育

该课程按照项目导向、任务驱动的思路重构课程内容体系，导入“工作岗位是舞台、教师是导演、学生是演员”的教学理念，按照工学结合方式提升学生营销策划的能力。课程采取理论与实践一体化教学，与广州赢特营销策划有限公司共建课程，在深度校企合作的基础上，学生深入企业，在进行企业调研的基础上，确立企业项目，在整个教学过程中以该真实项目进行实践教学，实现教、学、做的有机结合。

第二、教学模式改革

将过去以教师为主的课堂教学模式改变为围绕着项目小组为主导的教学模式，课堂教学过程直接服务于学生的项目小组，学生进行岗位实践，在完成课程成果的同时掌握基础理论知识的学习。

第三、创新创业能力培养

项目小组带着企业项目回到课堂学习基础理论知识，在学习过程中，围绕着企业项目进行全新的企业品牌策划或产品营销策划，教学过程与创新创业思维培养过程相衔接，创新创业成果与课程成果相对接。

第四、课程成果参赛，以赛促学

项目小组完成的课程成果将全员参加校内组织的创新创业成果展示大赛，从中选出优秀的作品参加国内相关的创新创业及专业技能竞赛项目，近六年共获得省部级以上策划类竞赛奖励41项，其中参加2019年广东省“互联网+”创新创业大赛荣获铜牌，激发学生的学习积极性。

第五、课程成果应用于教学，服务于企业

在连续六年收集整理课程成果的基础上，教师团队成立课题组，开展相关的教科研活动，共计进行了5项省级创新创业教科研项目的研究。同时课程教学成果已经成功的被2家企业采用，得到了学生、企业的一直好评。