砺能书院流行着一句话：有问题，找潘哥

他

上能修电路空调机

下能修电脑打印机

前能亲手搭建南湖亭

后能帮助书院换“新衣”

他辅助你成长

他导引你成才

他“员”你梦想

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个人简介

潘授平，性别：男，本科，中共党员，砺能书院辅导员，砺能书院办公室主任。于2021 年04月新一代期刊发表文章《高职院校思政教育工作实效性的制约因素和对策研究》，2021 年05月教育期刊发表文章《论工匠精神培养与高职思政教育的有效融合》，小红书育儿博主、母婴博主，ID：鼻炎爸爸。 

科技创新 匠心育人‎

潘哥在书院建设中秉持专注、创新原则，一点一滴将书院建设往“科技创新，匠心育人”的书院特色方向建设。“书院建设最重要的是明确方向，打好根基，做好规划，一步步执行，能做到这几点，一般大部分的问题都能顺利解决。细想起来，其实跟教师育人的理念是差不多的。”谈到书院建设，潘老师分享到，建设过程中最关键的工作是如何根据书院环境的基础把科技特色元素融入进来。除了注重观赏性以外，很多元素的结合，要在做的过程中不断地调整。既要美观，又要体现书院特色，还要充分发挥环境育人作用，通过把握好“科技创新”“工匠精神”两大关键词，建设核心元素，将创新精神、工匠精神植入到书院建设中来，达到整体契合。“教书育人也一样，每个学生都有他的底层基础，鼓励、坚持发展其优势方向很重要，不能用一个模板地去培养所有学生。在育人过程中帮助学生找到自身的优势和特色，引导学生成人成才，这是关键。” 

砺能荣誉榜

科技天地

南湖亭

砺能农场

位于砺能东门的“砺能匠人榜”、西门的“科技天地”是书院特色建设的体现，也是潘哥较为满意的作品，整体设计以及呈现的效果，都符合预期规划。“都挺好的，书院建设花了很多心血才有今天的整体呈现，希望大家爱惜公物”。谈到西门的科技天地，潘哥笑着叮嘱大家。

‎亦师亦友 尽心尽责 

辅导员要脚下有泥，心中有光，潘授平老师以摆渡人的身份来定位自己，通过自己做的事情来教导同学们。他说，一件事交到你的手上，不要想着怎么把事情做完，要想着如何把事情做好，做完是没有意义的，要想办法去把它做好，因为在社会上能把事情做完的大有人在，但是不是每个人都能够把事情做好。希望通过摆渡人这个身份能让同学们日后变得更好。在砺能书院，“有事找潘哥”已经成了同学们的习惯。

潘授平老师了解学生所想，关心学生所及；解答学生所问，解决学生所需。潘老师在工作中努力解决大学生的实际问题，既要教育人、引导人，又要关心人，帮助人。

他在工作中坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，了解学生所学专业的基本情况，组织开展专业教育；为学生的日常事务提供基本咨询，生活指导，帮助大学生树立正确的就业观念。  

以创业为契机 引领正确就业观 ‎

除了日常教导学生工作外，潘授平老师对创新创业方面也有一番独到的见解。潘授平老师表示，在现今的社会上要创业，首先要求创新，没有创新是没办法创业的，因为没有核心竞争力。而创新里面就涉及到很多的层面，大学生创业这个模块，最重要的是要在认知里做最基础的创新，要用认知优势取胜，才是大学生创新的可取之处。通过服务形式创新来实现价值的创造，是我们学生在互联网+全国创新创业项目的大方向。

潘哥提到，在现在整个社会大环境中，特别是后疫情时代，学生毕业后要清晰地找准自己的定位，着重去发展自身价值，将自己的优势最大化，才能更好地适应社会。