王光华，硕士研究生，讲师，经济师。长期以来潜心教学和科研，工作能力强，各方面成绩显著，被列为中青年骨干培养对象。主持市厅级课题5项，2项已结题；发表论文10余篇，其中ISTP收录1篇,北大中文核心期刊1篇；参与编写教材5部；获得软件著作权和实用新型专利各1项。多次年度教学质量综合评价为优秀。兼任班主任和双创导师，积极指导学生创新创业活动并获得“挑战杯”铜奖；指导学生获广东省职业院校技能大赛三等奖多次。

1、这次您获得优秀教师的荣誉，有什么感想？

首先是非常开心，毕竟获得优秀教师荣誉是学校对本人工作的肯定。但同时也清楚，有能力的同事并不少，我有幸获得殊荣，会把它作为一种鞭策，以后要更加努力工作。

2、能分享下您个人的教学理念吗？

备好每一节课，平时多读书，在课堂上分享知识，是种快乐。对待学生，要做到平等、尊重、因材施教，教学就能事半功倍。

3、您认为一位优秀教师应该具备哪些素养？如果只列举三点，您认为哪三个方面相对重要呢？

要成为一名优秀的教师，首先要有爱心。只有爱学生，才会充满热情地投入教学当中。其次要知识面广。作为财贸类教师，该大类下其他专业的核心课程都应该有所涉猎，能够为学生搭起知识宫殿。最后，还要有敏锐的时代意识。随着时代的变化，教材、学生、行业都在变化，教师应该能根据这些变化进行恰当的教学改革。

4、一位优秀教师，往往是克服了重重困难成长起来的。请问您在工作中遇到过哪些困难？您是如何克服的？

不同阶段遇到的困难是不一样的。刚开始做教师时最大的困难是对教材内容熟练度不够，不能非常自如地表达，只有自己对着墙壁试讲，来增强熟练度。还有，就是随着学生越来越有个性，管理学生也碰到了不少困难，我相信不少老师都碰到过这个问题。解决方法就是多接触学生，了解他们的内心，“管理”不在“管”，在于理解。另外，在十几年的教学生涯中，教授的课程有十几门了，不断地上新课，有的课程比如《跨境电商》在15年开课时市面上教材非常少，教材实用性不强，上课资料很难获得。为了解决问题，我整合了多本教材、行业资料。我总结得出不论碰到任何问题，一定要找到关键点，有针对性的解决。

5、作为老师，您认为应当注重培养学生的哪些能力？教学过程中您是如何培养的？

我比较注重培养学生的表达能力和独立思考能力。课堂提问时很多学生习惯用简短、不连贯的语言回答问题，这不是一个好习惯。对于随堂提问，我一般会给30秒思考，提醒学生先思考、写关键字打草稿，再完整地表达想法。对于PPT讲解类作业，要求学生学会讲解PPT，而不是念PPT。在教学过程中，视科目性质，以启发式为主，不限制学生思维，鼓励学生独立思考，不人云亦云。

6、您认为教师对学生的成长和人生有什么样的意义？

学生在求学生涯中会遇到许许多多的老师，可会被记住的寥寥无几。教师对学生的成长和人生有什么样的意义？ 这涉及到教师和学生双方。我认为，好的教育是无痕的，不需要把教师对学生的成长和人生作用放大，但一定要避免负面影响，这就要求教师要非常注意言行。教师一定要自带正能量，做好本职工作，一句话、一个举动能够给学生带来正面影响，都是非常好的。

7、请谈谈您对高等职业教育的看法。

高等职业教育是一种类型教育，它不同于普通大学教育。高职教育的目标是要培养高素质技能型人才。如今，社会上急功近利的思想容易误导学生，现在高职的学生进入校门后非常急迫想掌握技能，这当然是好事，但可能会忽视了自己其他方面的成长。教师为了取得教学效果，可能只专注于技能教学，容易忽视了“传道、授业、解惑”三者要齐头并进。

8、高等职业教育以培养高素质技能型专门人才为根本任务，请问您在教学中如何突出并努力实现这一目标？

要实现这一目标，首先讲课方式要调整。我们读大学时所经历的教学模式并不适合于现在这个时代的高职教育。新时代高职学生的偏好、思维模式、个人经历、行业的变迁都得作为影响上课效果的重要因素。授课时理论够用就好，实践为重。尽量多为学生寻找机会参与实训、实习、比赛，让学生在实践中提高职业技能。

9、能给新入行教师们一些建议吗？

新入行的教师一定要守住初心，不烦琐屑事务，不比工资口袋，热爱能抵岁月漫长。真正的热爱教育，就会自发地去研究教育。从最基本的授课环节开始提升自己，站稳讲台，再去做其它能提升自己的事情。