根据中共中央办公厅《关于在全党大兴调查研究的工作方案》文件精神，为深化创新创业教育改革，加强产学研深度融合，培养全面发展的创新创业人才，教务处（图书馆）使用调查研究这个传家宝，深入开展5+3人才培养调研交流会议，基于综合调研视角分别于4月18日上午在广州校区综合办公楼3楼会议室，以及4月20日上午在清远校区崇正茶语来深度研讨我校5+3人才培养工作。教务处处长翟树芹、就业创业处处长李勇、质量监控中心主任马国勤、各二级学院院长、副院长以及5+3指导老师代表共同出席了本次交流会。会议由翟树芹主持。

翟树芹处长表示这次会议的目的就是让大家基于目前5+3双创人才培养现状说真话、讲事实、提建议、解决困难，齐心协力提高我校双创人才培养的质量。并表示学校创新型大学建设目标不会改变，要把双创教育作为高职教育综合改革的突破口和重中之重，多点突破、纵深推进，服务经济结构转型，培养适合现代社会发展需要的创新型、应用型技能人才。

双创教育核心是有创造性的“人”的全面教育。因此，我校的5+3双创教育是注意调动全员参与的积极性，以真实项目为依托，引导学生自动学习企事业创建知识，培养其实践能力、对企事业的领导力、不确定环境下把握机会的能力、训练其问题导向思维和批判性思维，即培养他们双创核心素养。使我们的学生在快速迭代和竞争日益激烈的时代环境下，能适应市场的发展需求，成为社会发展所需的优秀人才。

会上，各二级单位畅所欲言，从师资、培养对象、激励手段、项目落地、项目扶持等方面展开积极探讨，将5+3双创项目、互联网+大赛、双创实践基地等作为培养学生双创能力重要途径，引导学生“学用结合”。交流会上，老师们表示5+3人才培养应紧密结合校友和社会资源，加强企业导师队伍建设，依托众创空间实现创新项目孵化，培育典型创业项目等帮助我校双创团队快速成长。

未来，学校将进一步从管理制度、激励措施、经费投入、师资队伍、教学建设、创业基地等方面继续推动我校5+3双创教育工作，提升我校的创新创业教育质量，开创新时代双创教育全链条转型升级新模式。