连接校园与职场，启航未来梦想

２０２５年１１月２４日，岭南学院２０２５级同学们在广清经济特别合作区广清产业园管理委员会、清城区人力资源和社会保障局的统筹下，赴洁宜集团开展了一场沉浸式职业体验活动。此次职业体验是学校深化产教融合改革的重要一环，也是将职业教育融入人才培养全过程的具体实践。

０１　出发：从课堂到车间，产教融合新路径

２４日下午，同学们统一乘坐大巴从学校出发。在前往企业的路上，带队主持人不仅介绍了本次活动安排，还从学校发展战略高度阐述了此次职业体验的意义。

职业体验活动是学校推动产教融合的创新举措。近年来，学校领导亲自带队，深入合作企业慰问走访，了解学生实习期间的学习生活情况，掌握学生在岗实习的工作动态。正如易健民副校长在调研企业时强调的，学校致力于“创新在校生适岗实训，实现毕业生与企业的无缝连接”。

这种职业体验活动打破了传统封闭的办学模式，开创了校企协同育人的新路径。在前往企业的路上，老师们为同学们分发了洁宜专属体验贴纸，也揭开了实践教学新篇章。

０２　初识企业：实践教学与岗位零距离

抵达企业后，同学们在工作人员带领下走进生产车间。包装、装货、擦尘……各个岗位井然有序。副厂长亲自带领同学们体验不同岗位，细致讲解工作流程，让同学们近距离感受企业运作的秩序。

这种沉浸式体验教学模式正是学校实践教学改革的成果。岭南学院近年来积极推进“生涯教育＋实践”模式，与企业共建集实践教学、创新创业、学生就业、教师培训、科技服务于一体的“五合一”产教融合型基地。　正如青岛职业技术学院所倡导的，学校努力实现“课堂即车间、教师即工程师”的协同生态。

在洁宜集团，智能制造专业的同学还专门了解了机器的运作方式，将理论知识与实践相结合，加深了对专业知识的理解

０３　产品与实验：课程改革的新视角

在洁宜集团的办公区与产品展示区，同学们了解了洗衣液的不同种类与功能特点。在实验区，工作人员进行产品调配实验，同学们亲手参与“有洗衣液”与“无洗衣液”两组对照实验，亲眼见证清洁效果的差异。

这种实验体验不仅让同学们感受到日常产品中的科学应用，也体现了学校课程改革的新思路。深圳职业技术学院与华为合作开展的“课证共生共长”模式表明，将企业的真实案例和实践经验融入教学，能有效提高学生的实践能力和创新思维。

岭南学院近年来也大力推动课程建设，将职业岗位关键要求转化为一门门具体课程，配套完善职业培训标准和教材体系，实现学校教学与企业生产、学校育人与企业用工同频共振。

０４　座谈交流：职业生涯教育的新方法

在座谈环节，企业负责人为同学们深入介绍了洁宜集团的企业文化、发展历程以及职业培养体系。同学们积极提问，问题涵盖公司产品研发、市场痛点识别以及智能制造技术等多个方面。

这种与企业代表的直接交流，是职业生涯教育的重要环节。常州工学院通过开展“八个一”实践平台建设活动，包括建设一批“生涯教育实践基地”、聘任一批校内外导师、开展职业生涯教育主题月活动等，促进学生职业素养提升。

岭南学院也构建了分阶段、全程化的生涯教育体系：大学一年级唤醒职业意识，二、三年级提升职业素养，四年级提高就业竞争力。此次职业体验活动正是这一体系的重要组成部分，帮助学生明确职业目标与发展方向。

０５ 合影返程：实践育人迈向新征程

活动最后，全体师生与企业代表合影留念，记录下这次难忘的职业体验。在返回学校的路上，同学们交流分享着各自的收获与感悟。

此次洁宜集团之行不仅是连接校园与职场的桥梁，更是学校实践教学改革的重要成果。岭南学院近年来不断完善“政校企”合作办学机制，拓展校企合作空间，通过共建“企业校区”和校内外实训实习基地，促进校企之间人、财、物的双向流动。

这种职业体验活动也体现了学校将思政教育融入人才培养全过程的努力。将党的理论武装转化为职业精神培育的内生动力，加强职业道德教育，用社会主义核心价值观凝聚人、教育人。

期待岭南学子在未来的学习与实践中，继续探索、不断成长，将此次职业体验的收获转化为学习的动力和职业规划的方向，成就更好的自己！

通过此次职业体验活动，岭南学院展示了产教融合与人才培养的创新成果，也为学生提供了宝贵的职场启蒙机会。随着学校继续深化教育教学改革，校企合作的路径将越来越宽广，为学生成长成才提供更多可能性。