为深入探索新课程教学的新模式，落实立德树人根本任务，全面提升教师队伍的专业素养，并充分发挥优秀教师示范引领作用，博雅教育学院在10-11月开展颠覆性教学改革示范课活动。

在第二轮示范课展示中，数学教研室赫明菲老师展示的是《高等数学》——“函数的连续性”小节。通过课前话题讨论互动和提取高频词“更替”“轨迹”，让学生感受到高等数学在实际生活中的应用，提高学生的学习兴趣，引出课堂内容。在课程思政上，赫老师巧妙地把“全红婵奥运夺冠”与“函数连续性”联系在一起，激励学生不轻言放弃。在教学方法上，以问题思考为导向的教学模式贯穿始终，赫老师设置了一系列层层递进的问题，引导学生主动思考，开启学生的思维之旅。在练习巩固阶段，及时发现学生问题，引导学生合理利用AI查漏补缺。

示范课后，我院教师与邵教授对本次示范课进行了深入的点评与交流。邵教授指出这节示范课具有多方面的显著亮点。在教学方法创新上，将 AI 辅助教学与问题思考教学法巧妙融合，充分发挥了两者的优势；课程思政融入恰当，与时俱进；专业素养扎实，课堂把控能力强。同时也提出了一些建设性建议：

1.在教学过程中，教师应更加注重对学生思维过程的评价与反馈，及时肯定学生的创新思维和独特见解，增强学生的学习自信心和成就感，鼓励让学生自己或小组来点评分享。

2.建议适当减少讲解时间，将课堂三分之二的时间交由学生主导，教师发挥引导作用。增加学生的参与度，让学生在课堂上有更多的机会表达自己的观点和想法，提高他们的学习积极性和主动性。

3.建议强化学生预习环节，推动学生自主预习，将部分课堂内容前置，以此提升课堂效率，让学生在课堂有更多时间表达想法、探索知识，充分释放学习潜能与主观能动性，助力教学成效进阶。

参与示范课观摩的教师们也积极分享了自己的听课感受以及对颠覆性教学改革的新感悟。

人因思而进，教因研而精。两轮的示范课活动，授课教师发挥自己的专业特长和教学风格，为学生们呈现了生动有趣的课程。我院将通过“传，帮，带”的方式，共同探索创新课堂教学方法和策略，达到“示范带动、典型引路、以点带面、全面开花”的效果，进一步提高教育教学质量。