为更好地适应新时代教育发展的需求，全面落实立德树人根本任务，进一步深化课堂教学改革，2024年10月23日下午，博雅教育学院在文化小街书画坊开展了一场课堂颠覆式教学改革试点教师培训，旨在给专任教师在课堂教学实践过程中，提供可借鉴的教改思路和方法，给课堂教学创新工作带来启发，以期在教学实践中实现课堂的创新与突破。本次培训邀请了质量监控中心（大数据中心）教学督导邵宇玲教授前来分享点评，博雅教育学院院长张丹、副院长苏娜娜、大学语文教研室主任陈智慧、公共艺术教研室主任蒙园以及教学秘书刘梦婕、周雨娇参与了本次培训。

培训伊始，由苏娜娜老师作《大学美育（广绣）》课程的上课思路流程分享。课程聚焦“任务驱动，问题导学”教学模式，以问题为导向，设计学习任务，层层递进，以学生为主体，引导学生积极摸索学习广绣。接着，陈智慧老师对《应用文与AI智能写作》的教学设计进行了汇报。介绍了自己课程的设计思路，每个教学设计结合实际案例，以学生为主体，关注知识形成的过程，注重核心素养的渗透。

课堂展示结束后，张院长与邵教授分别对其进行点评，并提出建议：一、颠覆课程教学改革的核心是调动学生的主动性。情境任务的设计要能贴近学生的生活实际，能调动学生的积极性和学习欲望，让学生人人参与课堂，为学生的思考、探索、创新提供开放的空间；二、颠覆式课程教学改革更加注重对学生学习过程的评价。教师可以通过在课前设置学习预习任务，在课中安排课堂回顾测试与专题讨论，在课后布置课程总结任务，实现课前、课中与课后的紧密衔接；三、按照颠覆式课堂教学的要求，学生在课堂上的表现时间最好达到2/3。要充分考虑多样环境下学生如何积极参与教学。四、教学目标的设定要以“学生需求”为基础，教学目标需要考虑学生的先修课程，需要考虑学生的学习基础，还需要考虑学生的专业与未来就业的方向；五、教学时长与教学的重点、难点相匹配。每个教学环节都是为教学目标而服务的，课堂的时间是固定的，合理分配每个教学环节的时间是非常重要的。

通过本次培训，为博雅教育学院推动颠覆式课程教学改革打开了新思路、收获了新感悟。今后将借鉴专家名师的教育理念和方法，创新教育教学工作，学以致用、取长补短，共研新课标，赋能新课堂。接下来，博雅教育学院将勠力同心，聚焦深度教学课堂改革，为博雅教育高质量发展谱写新的篇章。