时盛岁新，征程再启！新学期伊始，为加强教师队伍建设，发挥优秀教师的示范作用，通过以教引教、以教促教，营造浓厚的教学教研氛围，促进青年教师、新入职教师专业化成长，有效提高教师队伍的整体水平。博雅教育学院各教研室于第二、第三周举行优秀教师示范课。

博雅教育学院示范课安排表

易定军老师的《应用文写作》从整体到部分再回归到整体的教授模式，结合思维导图，帮助学生理清了思路便于理解记忆。课堂上话题讨论与习题检测在活跃氛围的同时，帮助学生巩固了所学知识。教学与思政教育结合，始终紧贴生活中的应用文案例，层层深入的讲解，不断启发学生养成自己分析概括知识点与解决问题的能力。易老师对课时的时间把握十分精准，实时的了解学生对课堂内容的掌握程度。

语文教研室 易定军 《应用文写作》

《大学生艺术修养——美学导赏》结合现实，带领学生认识生活中的美。青年教师陈佰林教学设计别具匠心，在课堂上结合现实生活现象与教材进行整合，课堂上重点培养学生的学科素养，问题设计富有启发性。

美育教研室 陈佰林 《大学生艺术修养——美学导赏》

在提升课堂趣味性的同时，也大大提高了课堂效率，循循善诱地引导学生，取到了好的教学效果。整堂课以学生自主学习为契机，不仅调动了学生的积极性，充分发挥了学生的主体地位，还帮助学生更好地应用所学知识来解决生活中的实际问题。

实物观摩——认识中国传统色石青色

师生合唱——感受歌词之美

吴炼老师的《足球》模拟课堂上课学生群体均为有一定足球基础的足球爱好者。吴老师针对该班学生的身心发育特点及基础能力进行了教学设计。课堂中，吴老师充分发挥学生主观能动性，运用游戏、竞赛等教学手段调动学生学习积极性，引发学生的学习兴趣及学习思考，营造有序、活跃的课堂氛围，帮助学生有效地掌握技术动作，教学效果良好。

体育与健康教研室 吴炼 《足球》

“S”形绕杆跑，既热身活动又情境导入

教师及时点评，示范标准

课后集中反思交流

赫明菲老师的《卫生统计学》第一课为新教师提供了清晰的“开学第一课”开场思路。面对新班级要立规矩、说要求，对话拉近距离，规范学习行为；梳理知识，构建网络，简单明了地说明课程教学计划，通过思维导图等方式直观呈现知识点先后顺序、相互关系，引领学生整体把握课本内容。

思维导图等方式直观呈现知识点

赫老师精心设计了例题和课堂练习，由浅入深地将问题深入，让学生熟悉公式编辑器，一步步建立模型认知。通过练习促进巩固，思政教育融入课程教学过程。教师主导、学生主体，任务驱动组合教学。呈现出一堂重基础、系统化、有递进的开学第一课，帮助学生更加轻松、高效地掌握知识。

思政教育融入——许宝騄的故事

练习促进巩固

高山仰止，方知才疏，三人同行，左右为师。本次示范课活动不同教研室之间老师们也互相听课学习。课后，教师间相互交流讨论，共同研讨教学的新方法、新思路、取长补短，真正做到学习反思中获得提升。

此次优秀教师示范课活动既为优秀教师提供了展示风采的平台，又为全体教师互观互学、交流研讨创造了机会，也对青年教师起到了很好的引领示范作用，进一步推动了全体教师共同成长。相信以这次活动为契机，博雅教育学院全体教师能够凝聚起育人的智慧，共同书写好教育的奋进之笔。